科学项目活动中幼儿科学探究能力的培养策略研究  

作　　者：林燕锋 

机构地区：[1]诏安县第三实验幼儿园,福建漳州363500

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期186-189,共4页

摘　　要：科学探究能力可以促进幼儿全面发展,帮助其认识世界、理解自然规律,在科学项目活动中,幼儿观察、实验、假设与验证,逐步形成探索精神和科学思维,但是因为当前教育实践中,幼儿科学探究活动常面临教学方式单一、活动设计不够贴近幼儿实际等问题,这会影响其能力的发展。因此研究如何在科学项目活动中有效培养幼儿的科学探究能力非常重要。本文就通过分析科学项目活动中幼儿科学探究能力的意义,研究了幼儿科学探究能力培养中存在的问题,最后探讨了科学项目活动中幼儿科学探究能力的培养策略。

关 键 词：科学项目活动 幼儿 科学探究能力 培养策略 

分 类 号：G613.3[文化科学—学前教育学]