科学探究能力

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科学探究能力培养视域下的高中化学问题导向式教学策略
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0172-0174,共3页汤女贤 
科学探究能力是高中化学核心素养的重要组成部分。本文以科学探究能力为导向,贯彻以生为本理念,针对高中化学问题导向式教学展开探究,首先分析了科学探究能力与问题导向式教学的逻辑关系,其次明确了问题导向式教学的设计原则,最后提出...
关键词：科学探究能力 高中 化学 问题导向式教学 
高中物理课堂教学中科学探究能力培养策略
《学周刊》2025年第15期158-160,共3页高占清 
科学探究能力是学生在学习过程中能够观察、提问、实验、分析并解决问题的综合能力,是高中物理学科核心素养的重要组成部分。文章以高中物理课堂教学中科学探究能力的培养为主题展开探究,阐述科学探究能力的定义,分析科学探究能力培养...
关键词：高中物理 课堂教学 科学探究能力 培养策略 
基于AR技术的初中化学教学模式研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期079-082,共4页刘明珠 
2024年度邢台市教育局电化教育馆“十四五”教育技术科学研究规划课题《基于NB与AR技术的初中化学教学应用策略研究》(课题编号:408604112)研究成果。
随着科技的飞速发展,信息技术正在推动中小学教育发生大变革,教育研究者和教育一线工作者也在不断研究技术赋能的教学新模式及其应用效果。《义务教育化学课程标准(2022年版)》(以下简称课标)要求运用信息技术,创新内容呈现形式,提供更...
关键词：增强现实技术 初中化学 科学探究能力 
九年级物理教学中学生科学探究能力培养研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期125-128,共4页刘云 
本文深入剖析九年级物理教学中科学探究能力培养的迫切性,指出其能深化物理概念理解、促进问题解决能力提升、增强团队协作能力并激发持续学习动力。文章揭示知识传授与能力培养失衡等现存挑战,并提出构建情境化探究课堂、运用项目式学...
关键词：九年级 物理 学生 科学探究能力 
基于高中物理课堂培养学生科学探究能力的教学思考
《名师在线(中英文)》2025年第9期28-30,共3页代朝荣 
科学探究能力是学生学习高中物理知识必备的能力,能使学生真正理解高中物理课程教学内容的本质,从而提高教学效果。基于此,文章概述了科学探究能力的含义,同时结合具体教学案例从创设问题情境、提出物理假设、组织实验活动、分析实验数...
关键词：高中物理 科学探究 能力培养 
以自然主题类绘本为载体提升大班幼儿科学探究能力的行动探究
《儿童绘本》2025年第11期0031-0033,共3页崔丽娜 
大班幼儿的科学探究能力往往受到个体发展水平的影响,一些幼儿对科学探究活动有较强的兴趣,能够专注于观察科学现象并分析其背后的原理;一些幼儿则对科学探究活动兴趣不高,对科学现象的观察往往浮于表面,习惯于对较为明显的现象进行比较...
高中物理课堂中科学探究能力培养路径
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期005-008,共4页陈斌 
随着新时代教育理念的深入,高中物理课堂培养学生科学探究能力成为关键任务。本文开篇点明研究背景,强调该能力培养对适应社会人才需求、促进学生全方位成长以及革新物理教学模式意义重大。核心部分着重阐述培养路径,通过创设源自生活...
关键词：高中物理 课堂 科学探究 能力培养路径 
基于信息技术培养初中物理科学探究能力——以苏科版物理八年级上册“凸透镜成像的规律”教学为例
《实验教学与仪器》2025年第3期135-138,共4页左祥胜 
江苏省中小学教学研究室第十五期课题“指向物理观念建构的大单元教学设计实践研究”,编号:2023JY15-L247。
科学探究能力提升有助于学生核心素养的全面发展,基于信息技术浸润下培养学生科学探究能力的有效途径是物理实验教学。学生在信息技术支持下,高效进行与科学工作者相似的探究过程,得到了深刻的体会,可以更好地理解科学探究方法,体验科...
关键词：初中物理 实验教学 信息技术 科学探究能力 凸透镜成像 
科学探究能力培养视域下高中物理实验教学路径探析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期189-192,共4页吕洋 
随着科学探究能力在现代教育中的重要性日益凸显,高中物理实验课程是培育学生科学探究素养的关键途径,其教学途径亟需改进。本论文以广东教育出版社高中物理教材为案例,研究如何借助实验教学增强学生的科学探究技能,提升科学探究技能需...
关键词：科学探究能力 高中物理 粤教版实验教学 教学路径 实验设计 
情境教学模式在初中物理教学中的实践研究
《教育》2025年第7期118-120,共3页王小伟 
《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确指出,物理课程既要帮助学生掌握物理基本概念,又要发展其科学探究能力、实践能力、创新意识。初中物理的教学内容具有抽象性,而学生的认知特点决定了其更需要借助具体情境...
关键词：情境教学模式 初中物理 物理知识 物理课程 直观化 学习情境 科学探究能力 具体情境 
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