高中物理课堂教学中科学探究能力培养策略  

作　　者：高占清 

机构地区：[1]甘肃省古浪县第三中学,甘肃古浪733100

出　　处：《学周刊》2025年第15期158-160,共3页Learning Weekly

摘　　要：科学探究能力是学生在学习过程中能够观察、提问、实验、分析并解决问题的综合能力,是高中物理学科核心素养的重要组成部分。文章以高中物理课堂教学中科学探究能力的培养为主题展开探究,阐述科学探究能力的定义,分析科学探究能力培养的意义,再结合实践案例提出具体的方法和策略,以期在课程设计、教学实践和评价机制等多个方面进行深入改革,持续优化高中物理课程教学模式,不断促进学生物理学科核心素养的发展。

关 键 词：高中物理 课堂教学 科学探究能力 培养策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]