多媒体技术在初中物理课堂教学的运用策略探究  

作　　者：罗拥措姆 

机构地区：[1]拉萨江苏实验中学,西藏拉萨850000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期097-100,共4页

摘　　要：信息化时代推动各行各业发展,其中多媒体技术成为初中物理教学改革的有利工具,融合共享网络,音频,视频,声音,色彩等媒体元素,为学生学习物理带去不一样的体验,从而营造出动态、趣味的教学氛围,解开物理教学的难点,增强师生之间的合作体验,为打造智慧化、多元化、合作化的教学环境提供良好的基础。教师鉴于当前的教学形式,认真分析初中物理教学存在的问题,思考怎样让多媒体技术与课堂教学实际衔接的更为得当,平衡教与学之间的关系,发挥多媒体技术运用优势;怎样让学生产生浓厚的学习兴趣,展现自身个性,具备物理观念和创新实践能力,促进学生学科核心素养的发展。所以教师具备现代化教育头脑,探究多媒体技术在初中物理课堂教学中的运用策略,扭转物理教学低效发展状态,培养学生科学探究思维,诠释物理现象,总结物理学科本质,为学生未来深度学习提供必要保障。

关 键 词：多媒体技术 初中物理课堂教学 运用策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]