基于整体单元化教学的高中数学教学目标制定分析  

作　　者：李美诗 

机构地区：[1]本溪市第四高级中学,辽宁本溪117000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期167-170,共4页

摘　　要：为提升高中数学教学质量和学习成效,本研究采用基于整体单元化教学的方法,对高中数学教学目标的制定进行深入分析。结果显示,传统的教学目标制定方式存在笼统、抽象,缺乏层次性和连贯性的问题。本研究提出制定具体明确、具有层次性和连贯性的教学目标策略,建立科学的评估方法和手段,以及优化和创新教学策略与方法。认为通过实施这些策略,能够有效提升教学质量,激发学生的学习兴趣和主动性,促进其全面发展。

关 键 词：整体单元化教学 高中数学 教学目标制定 教学策略优化 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]