项目学习视域下初中语文综合性学习实施策略研究  

作　　者：杜娟 

机构地区：[1]人大附中深圳学校,广东深圳518108

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期097-100,共4页

摘　　要：在项目学习的视域下,深度探索综合学习所需的具体策略,这篇研究针对多个案例进行精心分析。首先清晰排序出初中语文的综合学习最主要的思想:学生是一切学习的中心,应引导他们自己独立、积极探讨,还要协同学习。这篇研究还关于项目的选材、设计、评审和教师的位置积极进行了深入探讨。它提供了一整套实在有用的项目学习策略:保证项目具有趣味性和相关性,建设协作学习小组,催动学生自我学习,对过程进行评价而非只看结果等等。并且,实地调查也证明,这一套策略可以明显地提升学生们的学习效果和学习热情。教育工作者和研究者们得到了一个深入结合并有效利用项目学习提升初中语文综合性学习的路径,能帮助触发学生的兴趣,提升学习效率,推进素质教育的发展。

关 键 词：项目学习 初中语文 综合性学习 学习实施策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]