高中美术特长生职业倾向识别研究  

作　　者：蒲艳丽 苗利敏[1] 王涵 

机构地区：[1]廊坊市第二中学 [2]廊坊开放大学

出　　处：《前卫》2023年第13期0134-0136,共3页

基　　金：河北省教育科学“十四五”规划课题一般课题项目,项目名称:高中美术特长生职业生涯规划行动研究,项目编号:2103256.

摘　　要：在当前教育改革背景下,对高中美术特长生进行职业倾向识别显得尤为重要.本文探讨了职业倾向识别的意义,包括提升学生职业发展潜力、促进个性化教育、自我探索的引导及加强学校与社会的联系.同时,分析了当前职业倾向识别过程中存在的问题,如识别方法缺乏系统性、学生自我认知不足、教师专业素养参差不齐及社会支持体系不健全.在此基础上,本文提出了相应的策略,包括建立科学的识别体系、强化学生的自我探索与反思、提高教师的专业素养以及完善社会支持体系,以期为美术特长生的职业发展提供更为全面的指导.

关 键 词：职业倾向识别 美术教育 特长生培养 自我探索 

分 类 号：G0[文化科学]