自我探索

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宗传玉、李慧媛、陈圣熙、张盈作品
《艺术教育》2025年第4期240-240,共1页宗传玉 李慧媛 陈圣熙 张盈 
湖南省基础教育教学改革研究项目“以美育心:美术治疗融入儿童心理健康教育教学改革研究”阶段性成果,项目编号:Z2024179。
作品说明:这组为儿童设计的减压曼陀罗图案,融入了儿童喜欢的动物元素。图案由中心向外放射,象征整体性、完美、和谐与无限,颜色丰富多彩,营造出一种生动和愉悦的氛围。儿童通过对图案进行填色,能够集中注意力、释放压力,并促进对内心...
关键词：自我探索 集中注意力 曼陀罗 动物元素 释放压力 整体性 
说理:搭建学习的阶梯——以“长方体和正方体的表面积”为例
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第3期13-14,共2页丁智慧 
数学说理是一种让学生理清概念,讲清数学奥义的新型教学形式,有利于学生的深度思考和深度理解。教师在数学教学中融入说理,让学生在“说”中有所得,提升数学教学的效果,同时也让学生自主搭建自我学习的阶梯,在同学之间的合作、交流中感...
关键词：自我探索 新型教学 深度思考 说理 长方体 正方体 深度理解 自我学习 
沙宝亮 用情感与真诚谱写艺术人生的多重乐章
《时尚北京》2025年第3期88-91,共4页郭嘉 
在音乐的旋律中,他是那个用歌声讲述故事的歌者;在荧幕的光影里,他是那个用表演诠释人生的演员。沙宝亮,一个游走于音乐与表演之间的艺术家,用他的才华与真诚,呈现了一段关于热爱、坚持与自我探索的人生旅程。他的故事,如同一首悠长的歌...
关键词：自我探索 艺术人生 讲述故事 深刻感悟 沙宝亮 真诚 
结合喜好 锁定目标
《招生考试通讯(高考版)》2025年第3期70-72,56,共4页单丹丹 
约翰·霍兰德曾经说:“虽然我们做了几十年的研究,但是预测个人职业选择的最有效的方法,却是询问个人自己想做什么。”那什么样的职业是自己喜欢的呢?要想知道什么样的职业适合自己,首先要进行自我探索。自我探索是做好职业生涯规划的前...
关键词：职业生涯 个人喜好 职业规划 自我探索 
孤独之旅
《作文与考试(高中版)》2025年第9期64-64,共1页孟利蓓 史晓婷(指导) 
人生旅途,我们总在追逐热闹与陪伴,但或许孤独,才是灵魂的深刻写照。正如梭罗在《瓦尔登湖》中描述的那样,两年的独居生活让他与自然对话,与自我对话,从而获得了对生活本质的深刻理解。马尔克斯亦是如此,他笔下的孤独并非简单的情感缺失...
关键词：自我探索 自我对话 《瓦尔登湖》 人生旅途 情感缺失 马尔克斯 孤独之旅 
为教师的思想插上金色的翅膀
《教育家》2025年第7期55-55,共1页孟春燕 李晓卫 
北京市教育科学“十四五”规划2021年度单位资助校本研究专项课题“幼儿教师反思性实践能力提升的行动研究”研究成果,课题编号CFBB21090。
反思心智指个体通过反思,向内自我探索,培育自主发展的内驱力,与自我和谐相处,并在真实的社会情境中,与他人和谐交往,构建健康的人际关系。北京市宣武回民幼儿园通过专家引领、同伴协助等方式,将理论研读和方法学习相结合,开展以教师微...
关键词：自我探索 教师反思 专家引领 工作坊 反思型教师 培训项目 教师实践 和谐交往 
你是i人还是e人:MBTI中青年的自我与群体同构
《青年发展论坛》2025年第1期43-53,共11页刘又嘉 范镔玲 
国家社科基金青年项目“网络圈群化视域下青年大学生政治信仰风险的识别与防范研究”(24CKS068)。
近年来,MBTI测试及其话题互动在青年群体中广泛流行。从一定程度来看,MBTI的火爆凸显了不确定性大环境及认同困境下青年自我审思、群体型塑及其交往的努力。本文基于网络观察与半结构化访谈法,对青年群体中的MBTI测试及其话题互动进行...
关键词：MBTI测试 自我探索 自我认同 群体认同 青年交往 
从中国传统画论看美术的治疗功能
《大众心理学》2025年第2期40-41,共2页刘明 
在当代心理治疗领域,美术治疗作为一种独特的非语言表达方式,受到越来越多的关注。与此同时,中国传统绘画以其深厚的文化底蕴和独特的艺术理念,为美术治疗提供了新的视角和方法。传统画论中的“写意精神”“气韵生动”“象征意象”等概...
关键词：自我探索 美术治疗 非语言表达 气韵生动 象征意象 心理健康 写意精神 中国传统绘画 
生活当脚踏实地
《初中生》2025年第5期30-33,共4页刘灿 罗子陌 
2024年的中考已经过去,但是关于中考作文命题的讨论依然在持续。研究湖南近年来的作文试题,我们可以发现以下特点:一、命题贴近学生生活,引导成长思考设定与学生生活紧密相关的主题,引导学生回归生活,关注自身的成长玛程,每样的命题设计...
关键词：自我探索 写作过程 命题设计 回归生活 有话可说 中考作文命题 作文试题 脚踏实地 
从失落到希望:高中生心理成长的自我探索
《大众心理学》2025年第2期10-11,共2页谢邹珊 
来信:亲爱的树洞朋友,你好啊!我是一名高一学生,过着平淡、煎熬的日子。每一天,我都在思考,今天要怎么微笑,怎么让自己过得开心。很好笑吧!我也觉得:一个人究竟要无能、没用到什么程度才不会微笑呢?一个人究竟过得失败、悲凉到什么程度...
关键词：自我探索 我的故事 高一学生 微笑 高中生心理 
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