高一学生

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化学知识跨学科渗透对高一学生综合素养的影响
《风采童装》2025年第1期0133-0135,共3页付单单 
化学知识的跨学科渗透是现代教育理念中不可忽视的重要方向,尤其对于高一学生而言,能够通过化学知识的跨学科整合,不仅有助于其学科知识的深入理解,还能有效提升其综合素养。本研究探讨了化学知识跨学科渗透对高一学生综合素养的影响,...
关键词：化学知识 跨学科渗透 高一学生 引言 
换个角度,或可海阔天空——基于抗逆力视角的厌学辅导案例一则
《班主任》2025年第2期36-39,共4页徐梦 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“三层联动:学校心理危机预防体系的构建与实践研究”(C-c/2021/02/196)阶段性研究成果。
【案例描述】小米是一名高一学生。从小学到初中,她一直成绩优异,但进入高中后,她的学习成绩不断下降,尤其是数学,只能考五六十分。一次,小米向同桌请教一道函数题.同桌不屑地说道:“这么简单的题你竟然还要问我.你确定是考进我们学校的?”
关键词：案例描述 高一学生 抗逆力 学习成绩 小米 辅导案例 成绩优异 函数题 
读后续写原文阅读的策略探究
《师道(教研)》2025年第2期189-189,共1页熊丽娜 
广东省教育研究院中小学英语教学研究专项课题“基于深度阅读的高中英语写作任务活动的设计与实施研究”(批准号:GDJY-2022-A-yyb84);广东省教育科学研究项目重点课题“高中英语阅读教学中学科能力培养的行动研究”(批准号:2023ZQJK119)系列研究成果。
对于刚刚步入高中阶段的高一学生来说,英语读后续写是他们之前从来没有接触过的新题型,也是一块难啃的“硬骨头”。很多学生对于读后续写都抱有畏难情绪,不想写,不愿写,最主要的是不会写,不知道该从何处下笔。其实,笔者认为,针对高一新...
关键词：策略探究 高一学生 高一新生 高中阶段 新题型 读后续写 畏难情绪 
基于四段式诊断工具测评高一学生“乙醇”心智模型
《化学教育(中英文)》2025年第3期48-53,共6页黄泰荣 蔚艳茹 吴来泳 钟奕玲 
广东省2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“基于核心素养的高中化学项目式教学模式的行动研究”(项目编号:2023YQJK478)。
以四段式测试题为主要工具对高一学生“乙醇”的心智模型建构情况进行了测评,分别围绕乙醇的分子结构、乙醇的酸碱性、乙醇与钠的反应、乙醇的氧化反应、乙醇的酯化反应等5个知识点,对心智模型的种类及持有相应种类的学生比例进行了统...
关键词：心智模型 乙醇 四段式测试 信心指数 
从失落到希望:高中生心理成长的自我探索
《大众心理学》2025年第2期10-11,共2页谢邹珊 
来信:亲爱的树洞朋友,你好啊!我是一名高一学生,过着平淡、煎熬的日子。每一天,我都在思考,今天要怎么微笑,怎么让自己过得开心。很好笑吧!我也觉得:一个人究竟要无能、没用到什么程度才不会微笑呢?一个人究竟过得失败、悲凉到什么程度...
关键词：自我探索 我的故事 高一学生 微笑 高中生心理 
在创新乐园里漫步——访上海市复旦中学学生卢芷玄
《发明与创新（下旬刊）》2025年第2期28-31,1,共5页田春忆 
父母对孩子的期望往往深刻影响着孩子的成长。在青少年科技创新这条道路上,上海市复旦中学高一学生卢芷玄十分感激父母开明的思想和背后的支持。从小,她就培养了古筝、长笛、芭蕾、绘画、击剑、科技创新等多种兴趣爱好,通过这些兴趣爱好...
关键词：复旦中学 高一学生 击剑 兴趣爱好 青少年 创新 上海市 
基于学生的访谈视角对高一学生英语学习动机现状的分析
《教育进展》2025年第2期598-603,共6页熊汇丹 
本研究旨在探究高一学生英语学习动机的现状,并分析影响其学习动机的关键因素。通过对重庆市市属重点中学的八名高一学生进行半结构化访谈,发现高一学生普遍存在内在学习动机不强的现象,并更依赖于外在学习动机,而学习动机的转变也多依...
关键词：高一 学习动机 访谈 
攻击性太强,就是坏孩子吗
《科学24小时》2025年第2期56-56,F0003,共2页沈玉韵 
雨菲是一名高一学生,成绩优秀,却睡眠不佳,经常胃疼、发烧,不得不请病假。经过几次心理辅导,雨菲学会了一些情绪自控的方法,但她还是很苦恼:“老师,小时候我妈妈对我管教特别严,做错一点小事,就会打骂我。在我8岁时,弟弟出生了。在弟弟...
关键词：高一学生 心理辅导 老师 犯错 管教 攻击性 原子弹 
读后续写原文阅读的策略探究
《师道(教研)》2025年第1期197-197,共1页熊丽娜 
广东省教育研究院中小学英语教学研究专项课题“基于深度阅读的高中英语写作任务活动的设计与实施研究”(批准号:GDJY-2022-A-yyb84);广东省教育科学研究项目重点课题“高中英语阅读教学中学科能力培养的行动研究”(批准号:2023ZQJK119)系列研究成果。
对于刚刚步入高中阶段的高一学生来说,英语读后续写是他们之前从来没有接触过的新题型,也是一块难啃的“硬骨头”。很多学生对于读后续写都抱有畏难情绪,不想写,不愿写,最主要的是不会写,不知道该从何处下笔。
关键词：策略探究 高一学生 高中阶段 新题型 读后续写 畏难情绪 
作文题10:命题作文
《当代学生》2025年第2期52-55,共4页康菁菁 贾宸 汪子渔 沈琬晴 
【原题再现】友谊能否通过妥协来维持?请写一篇文章,谈谈你的看法。要求(1)自拟题目;(2)不少于800字;写作指导。本题是我校给高一学生出的一道作文题,属于议论文,材料给出的“妥协是否能够维持友谊”是一个论题,需要学生对此进行理解和...
关键词：自拟题目 命题作文 写作空间 高一学生 议论文 写作指导 作文题 辩证思考 
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