管教

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学生欺凌治理何以“二元”?——与张善根教授商榷
《东方法学》2025年第2期176-187,共12页李哲 
学生欺凌治理是保障学生权益,建构和谐校园环境的重要议题。张善根教授对学生欺凌治理二元论的基本结构进行了较为详细的展示,但对其内部逻辑机理的讨论稍显混沌。唯有进一步阐释,才能构建一个更加科学有效的校园欺凌治理体系。立足于...
关键词：学生欺凌 二元论 管教防治 司法矫治 学校教育惩戒权 教育伦理 
家风
《中国老年》2025年第8期42-42,共1页郑建 
父亲是位老红军,1931年参加革命。母亲1945年人伍。他们在战火中结成连理。1949年他们随大军南下,转业到当时的江西省贵溪县,1954年调到了上饶市工作,父亲是机关干部,母亲是地区妇联主任。我们家有四个男孩一个女孩,五兄妹在父亲严厉的...
关键词：记忆 家风 呵护 成长 父亲 母亲 革命 管教 
她用“三不”原则,将原本不开窍的儿子送进985大学
《妇女生活(现代家长)》2025年第4期49-51,共3页海风 
过年家族聚会,饭桌上,我听说以前老邻居韩姐的儿子小鑫考上了心仪的985大学,高兴之余十分惊讶。因为以前做邻居时,韩姐没少吐槽儿子,说他“笨”“不爱学习”“不服管教”等,母子关系一度闹得很僵。孩子上高中后,有些家长辞去工作,全职...
关键词：985大学 儿子 高中 高考 三不原则 不服管教 家长 
“正面管教”在小学班级治理中的应用
《今日教育》2025年第3期69-71,共3页左荣 王冰 
重庆市教育科学规划重点有经费课题“新时代城市小学教师职业幸福感提升的行动研究”(课题号:2019-09-068);重庆市教育学会基础教育科研一般课题“应用正面管教提升班级管理效能的实践研究”(课题号:XH2021B274)的阶段性成果。
传统“奖励或惩罚”他律的班级管理,大多表现为教师对学生的这一向度,然而学生主体的缺席,易造成班级氛围的沉闷,不利于激发学生内在的驱动力,导致班级管理乏力。正面管教是一种既不严厉也不骄纵的教育方法,其主张融和善与坚定于一体,...
关键词：班级氛围 小学班级治理 正面管教 内在驱动力 学生主体 
浙江省舟山绿城育华学校
《中小学德育》2025年第3期F0004-F0004,共1页
浙江省舟山绿城育华学校坐落于风景秀丽的舟山长峙岛如心小镇。自2017年9月正式开学以来,这所由绿城集团斥资约10亿元打造的高端民办学校,以其独特的个性化国际化教育理念和富有书院气息的中式园林建筑风格,在全国教育界独树一帜。为了...
关键词：民办学校 育人理念 培训项目 浙江省舟山 正面管教 平等尊重 绿城 独特的个性 
正面管教理论在小学班主任工作中的实践研究
《进展》2025年第5期266-268,共3页何寿才 
正面管教理论作为一种现代教育理念,强调尊重、关爱与引导,注重通过积极的行为管理和亲密的师生关系建立,促进学生自我管理能力的发展。在小学班主任工作中,正面管教理论的运用有助于培养学生的责任感、合作意识和良好品格。本文探讨了...
关键词：正面管教 小学班主任 教育理论 行为管理 学生发展 
攻击性太强,就是坏孩子吗
《科学24小时》2025年第2期56-56,F0003,共2页沈玉韵 
雨菲是一名高一学生,成绩优秀,却睡眠不佳,经常胃疼、发烧,不得不请病假。经过几次心理辅导,雨菲学会了一些情绪自控的方法,但她还是很苦恼:“老师,小时候我妈妈对我管教特别严,做错一点小事,就会打骂我。在我8岁时,弟弟出生了。在弟弟...
关键词：高一学生 心理辅导 老师 犯错 管教 攻击性 原子弹 
父母正面管教对初中生外化问题行为的影响:自尊与自我控制的链式中介作用
《广东第二师范学院学报》2025年第1期88-101,共14页袁立新 刘水燕 王少杰 
广东省教育科学规划项目(高等教育专项)“粤港澳大湾区本科生批判性思维与学业内卷关系的追踪与干预研究”(2023GXJK123)。
为探讨父母正面管教与初中生外化问题行为之间的关系及其作用机制,采用父母正面管教量表、问题行为量表、自尊量表、自我控制量表对四所中学410名初中生进行调查。结果发现:初中生的父母正面管教在性别、年级、母亲受教育程度方面不存...
关键词：正面管教 外化问题行为 自尊 自我控制 初中生 
基于正面管教理念的小学生情绪管理实践与反思
《中小学班主任》2025年第1期92-94,共3页曾飞英 
正面管教理念是一种肯定、鼓励和支持学生积极行为的教育方法,是让学生参与专注地解决问题,而不是成为惩罚和奖励的被动接受者。这种教育方法在培养学生良好的社会和情感技能方面有着显著优势。文章通过实际案例阐释在日常集体生活中如...
关键词：正面管教 情绪管理 掌中大脑 班会 
正面管教在抑郁症休学返校学生管理中的应用
《中小学心理健康教育》2025年第3期64-66,共3页余潇 
随着青少年抑郁症发病率的提升,抑郁症休学学生的复学返校问题逐渐成为班主任工作的难点。聚焦班主任在抑郁症休学返校学生管理工作中的误区(过于严格和过度宽容),以正面管教理念为指导,从明确角色定位、建立信任关系、提供选择权、建...
关键词：正面管教 抑郁症 角色定位 信任关系 人际支持 
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