正面管教理论在小学班主任工作中的实践研究  

作　　者：何寿才 

机构地区：[1]罗城仫佬族自治县小长安镇双蒙小学,广西壮族自治区河池市546400

出　　处：《进展》2025年第5期266-268,共3页

摘　　要：正面管教理论作为一种现代教育理念,强调尊重、关爱与引导,注重通过积极的行为管理和亲密的师生关系建立,促进学生自我管理能力的发展。在小学班主任工作中,正面管教理论的运用有助于培养学生的责任感、合作意识和良好品格。本文探讨了正面管教理论在小学班主任工作中的具体实践,分析了实施过程中遇到的挑战,并提出改进策略。研究表明,正面管教不仅能够有效解决班级管理问题,还能促进学生的身心健康发展。

关 键 词：正面管教 小学班主任 教育理论 行为管理 学生发展 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]