《瓦尔登湖》

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梭罗的“生活实验”与政治思想
《外国文学动态研究》2025年第2期5-27,共23页陈雷 
梭罗于1845至1847年间在瓦尔登湖畔实践了一种几乎完全独立的隐居生活,他称之为一次“生活实验”。这场生活实验的实质是探索个体从政治体独立出来的可能性。梭罗之所以会对这样一种完全不可行的“独立”感兴趣,是因为美国的奴隶制和对...
关键词：梭罗 民主 生活实验 《瓦尔登湖》 《论公民的不服从》 
孤独之旅
《作文与考试(高中版)》2025年第9期64-64,共1页孟利蓓 史晓婷(指导) 
人生旅途,我们总在追逐热闹与陪伴,但或许孤独,才是灵魂的深刻写照。正如梭罗在《瓦尔登湖》中描述的那样,两年的独居生活让他与自然对话,与自我对话,从而获得了对生活本质的深刻理解。马尔克斯亦是如此,他笔下的孤独并非简单的情感缺失...
关键词：自我探索 自我对话 《瓦尔登湖》 人生旅途 情感缺失 马尔克斯 孤独之旅 
计量语言学视域下《瓦尔登湖》四个中译本对比研究
《现代语言学》2025年第3期640-650,共11页王梓宇 
《瓦尔登湖》是美国作家亨利·梭罗于1854年发表的一部关于独居自然中的哲思与生活经验的文学经典。本文基于计量语言学研究方法,利用Python中相关自然语言处理工具,分别考察了潘庆玲、李继宏、徐迟、王家新这四个译本的特征,分别从词...
关键词：《瓦尔登湖》 译本对比 计量研究 计量语言学 
越靠近骨头的地方生命越甜蜜——读《瓦尔登湖》随感
《中国财政》2025年第5期86-87,共2页刘田 
我不知道是不是每个人都会做这样的梦:在一个清爽明媚的日子里到一个远离喧器的地方,采菊种豆,耕桑耘梓,抬眼见飞鸟南山,回身是榆柳荫檐。那里的天空澄激高远又仿若触手可及,大地有无垠的气势也给人脚踩实地的踏实。那里的阳光总是和煦...
关键词：《瓦尔登湖》 采菊 甜蜜 渺小 
《瓦尔登湖》中“天人合一”的生态思想及其当代启示
《语言与文化研究》2024年第6期236-239,共4页黄淋 吴得禄 
六盘水师范学院一流本科专业项目《英语》(立项号:LPSSYylbkzy-2020-06)的阶段性研究成果。
《瓦尔登湖》是美国作家梭罗的代表作之一,被誉为环境文学的经典之作。本文融和了老庄的东方智慧,分析《瓦尔登湖》中“天人合一”的生态思想。用生态宇宙观探讨《瓦尔登湖》中人与自然、女性与自然的理想关系以及男性与自然的矛盾关系...
关键词：瓦尔登湖 梭罗 生态思想 天人合一 当代启示 
《瓦尔登湖》中的后现代生态伦理意识
《海外文摘》2024年第23期0004-0007,共4页范晓航 
本文旨在探讨亨利·大卫·梭罗(以下称梭罗)的代表作《瓦尔登湖》中所蕴含的后现代生态伦理意识。通过深入分析梭罗在书中对简朴生活的崇尚、对自然生态的尊重以及对人与自然关系的独特理解,本文揭示了梭罗的生态伦理思想对现代社会的...
读书,遇见生命的星辰大海
《师道（人文）》2024年第12期49-50,共2页易慧 
《瓦尔登湖》中有这样一段话:“时间会决定你在生命中遇见谁,你的心决定你想要谁出现在你的生命里,而你的行为会决定谁能留下。”遇见了书,与书相知相伴,我的生命就像有了光,一缕又一缕,逐渐汇成了漫天灿烂的星海。
关键词：《瓦尔登湖》 灿烂的星 生命 遇见 
基于语料库的《瓦尔登湖》汉译本AABB式叠词研究
《英语广场（学术研究）》2024年第32期40-43,共4页刘余佳 余晋 
教育部人文社科项目“基于西方媒体涉华新闻语料库的中国政治话语翻译与传播研究(项目编号:20YJC740086)”;湖北省教育厅人文社科青年项目“基于语料库的中国政治话语翻译与中国形象研究(项目编号:20Q016)”;湖北省教育厅人文社科一般项目“数字人文视域下中国特色政治话语翻译与传播研究(项目编号:21Y036)”;武汉科技大学研究生教育教学改革研究项目“中国政治话语翻译和传播语料库研究(项目编号:Yjg201926)”的阶段性研究成果。
本研究基于自建的英汉平行小型语料库,探究AABB式叠词分别在潘庆舲和徐迟的《瓦尔登湖》译本中的使用情况。研究发现:两个译本中AABB式叠词作状语最多;AABB式叠词被翻译为形容词、副词的频次最高,动词、名词等次之。潘译本中叠词使用多...
关键词：语料库 AABB式叠词 《瓦尔登湖》 
吃透
《快乐青春（经典阅读）（中学生适读）》2024年第10期1-1,共1页初陂 
十几年来,我阅读了一万多本书,但等到下笔时,写出的句子依旧平淡。反思昔日的粗放式阅读,才发现自己对经典作品圆图吞枣式的阅读方法是错误的。警如《古文观止》我只是随便翻过,生字、生词不去查,更别谈弄懂其中的含义了;需要花费时间...
关键词：《古文观止》 《瓦尔登湖》 经典作品 生字 粗放式 生词 吃透 细读 
开展整本书阅读教学的几种方法——以《瓦尔登湖》的教学为例
《语数外学习(高中版)(下)》2024年第10期35-36,共2页杨秀红 
《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)将“整本书阅读与研讨”设置为“学习任务群1”,要求语文教师引导学生阅读整本书,拓展其阅读视野,帮助他们获得阅读整本书的经验,使之形成适合自己的读书方法。在大数据背景下,青少年能轻...
关键词：整本书阅读 读书方法 《瓦尔登湖》 短视频 阅读视野 大数据背景下 语文教师 培养阅读能力 
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