正方体

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多出来的绳索
《少年科普世界(快乐数学1-3年级版)》2025年第5期27-27,39,共2页亨利 
地上有四个正方体箱子,箱子上标明了它们各自的边长。同吋,墙上挂着五根绳索,它们各自的长度也已标明。如果用绳索捆箱子,需要在缠绕箱子的六个面后仍剩余50厘米绳索用来打结。那么,哪条绳索和哪个箱子可以搭配使用?剩下的绳索是哪一条?
关键词：正方体 绳索 边长 剩余 打结 箱子 
两搭两画:助力特征把握和观念发展——《长方体和正方体的认识》教学与思考
《教育视界》2025年第11期78-81,共4页陈青萍 顾志能 
按照教材编排思路教学《长方体和正方体的认识》一课,过程清楚、目标明确,但还可以进一步优化和提升。通过两次拼搭活动和两次画图活动的创新设计和实施,帮助学生更扎实地掌握长方体、正方体的特征及关联,为后续知识的学习打下能力基础...
关键词：小学数学 《长方体和正方体的认识》 两搭两画 空间观念 
正方体盒子
《夕阳红》2025年第8期64-64,48,共2页
小明想做几个正方体盒子,有如下图所示的几个纸板,其中有一个纸板不能折叠成正方体盒子,您知道是哪一个吗?
关键词：正方体 盒子 纸板 
“长方体和正方体”教材分析与教学建议
《小学数学教育》2025年第7期42-43,共2页陈莉娜 
“长方体和正方体”是人教版五年级下册第三单元的教学内容,属于“图形与几何”领域中“图形的认识与测量”主题,承载着学生从平面几何到立体几何认知跨越的关键任务。本单元通过特征分析、公式推导和实际应用系统培养学生的三维空间观...
关键词：正方体 图形的认识与测量 图形与几何 长方体 
立体几何初步常见典型考题析
《中学生数理化(高一数学)》2025年第4期41-46,共6页朱宁 张文伟 
题型1:几何体的截面问题解答这类问题,根据对几何体的截面形状的研究,结合具体问题,进行求解。例1如图1所示,在正方体ABCD-A_(1)B_(1)C_(1)D_(1)中,E,F,G分别是AB,BB_(1),B_(1)C_(1)的中点,则过这三点的截面图的形状是( )。
关键词：正方体 立体几何 中点 截面问题 几何体 
徒手画直线
《课堂内外(智慧数学)(小学版)》2025年第4期39-39,共1页柳凯瑞 虫原(图) 李梦佩(指导) 
数学老师布置了一项有意义的周末手工作业——制作活动日历。手工的第一步是用卡纸制作4个正方体。正当我满怀欣喜地准备好笔和纸开始创作时,意外的事情发生T!我翻遍了书包的每个夹层,发现至关重要的直尺不见了!这可怎么办呢?
关键词：数学老师 手工作业 正方体 徒手画 意外 
奇妙的四连方块
《数学大王(中高年级)(3-6年级)》2025年第3期4-7,共4页孙嘉玥 杨绣营 
小圆和小镜在玩堆方块的游戏。这时,小圆提出了这样一个问题——2个小正方体可以拼成几种不同的立体图型?我知道,只有1种,2个正方体连起来嘛!2个小正方体的拼接十分简单,即2个小正方体可以拼成1个长方体。这种立体图形我们叫做“二连方...
关键词：立体图形 正方体 长方体 方块 小圆 
说理:搭建学习的阶梯——以“长方体和正方体的表面积”为例
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第3期13-14,共2页丁智慧 
数学说理是一种让学生理清概念,讲清数学奥义的新型教学形式,有利于学生的深度思考和深度理解。教师在数学教学中融入说理,让学生在“说”中有所得,提升数学教学的效果,同时也让学生自主搭建自我学习的阶梯,在同学之间的合作、交流中感...
关键词：自我探索 新型教学 深度思考 说理 长方体 正方体 深度理解 自我学习 
不同寻常的礼物盒
《少年科普世界(快乐数学4-6年级版)》2025年第3期5-5,40,共2页大海 
云磊的生日快到了,你想给云磊挑选一份特别的生日礼物。这天,你来到“意想不到”精品店,向老板说明了来意。老板拿出4个正方体盒子,对你说:“在这4个盒子中,只有一个盒子里装着一份特殊的礼物,但你需要按照展开图找到对应的盒子。”你...
关键词：生日礼物 正方体 盒子 惊喜 老板 意想不到 精品店 
表面积的知识点
《小学生学习指导》2025年第9期20-21,共2页刘北荣 
一、知识要点归纳1.长方体和正方体表面积的含义。长方体或正方体6个面的总面积,叫作它的表面积。2.长方体和正方体表面积的计算方法。求长方体、正方体的表面积就是求6个面的面积的和。长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2正方...
关键词：棱长 长方体 正方体 表面积 要点归纳 知识点 计算方法 
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