“长方体和正方体”教材分析与教学建议  

作　　者：陈莉娜 

机构地区：[1]浙江省杭州市政苑小学

出　　处：《小学数学教育》2025年第7期42-43,共2页

摘　　要：“长方体和正方体”是人教版五年级下册第三单元的教学内容,属于“图形与几何”领域中“图形的认识与测量”主题,承载着学生从平面几何到立体几何认知跨越的关键任务。本单元通过特征分析、公式推导和实际应用系统培养学生的三维空间观念,发展几何思维。教材编排深度呼应《数学课程标准(2022年版)》的结构性要求,形成“特征识别—公式推演—迁移应用”的知识脉络。下面对“长方体和正方体”单元的教材内容进行简要的分析,并在此基础上提出针对性的教学建议,以期更好地指导教学实践。

关 键 词：正方体 图形的认识与测量 图形与几何 长方体 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]