整体性

作品数：10722被引量：24185H指数：49
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：张雷声曾凡军肖贵清金淼张建云更多>>
相关机构：中国人民大学华中师范大学广西大学华东师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
1950-1970年代地方性的另一重面向——以《南行记续篇》为中心
《中国当代文学研究》2025年第3期103-109,共7页宫铭杉 
《南行记续篇》将地方性与整体性的辩证作为结构文本的主轴,在“国家/中央-地方/基层”的架构中书写了推行国家中心工作和民族区域自治制度的西南边疆。小说文本既展现了整体性话语对地方性革命历史和情感生活的影响,也彰显了地方性历...
关键词：《南行记续篇》 地方性 整体性 “深入生活” 艾芜 
中国式环境法治现代化的整体性逻辑构造
《治理现代化研究》2025年第3期87-96,共10页石顺 孙振清 
国家社会科学基金一般项目“我国反制性涉外立法的逻辑架构与使用研究”(23BFX196)。
以整体性思维来全面剖析与解读中国式环境法治现代化这一话语体系的本体论逻辑,首要的是准确把握中国式环境法治现代化概念的内在逻辑,形成对“环境法治现代化”“法治现代化”以及“中国式现代化”这三个概念范畴相互关系的清晰理解,...
关键词：生态文明建设 环境法治现代化 整体性 内在逻辑 
从“碎片化”到“整体性”:开发区综合行政执法改革何以可行?——基于浙江省X开发区的质性分析
《北京科技大学学报(社会科学版)》2025年第3期101-110,共10页李砚忠 韩熙烁 
2023年中共河北省委机构编制委员会办公室机构编制研究重点课题“开发区综合行政执法困境及破解研究”(编号:SL2023006);河北省教育厅人文社会科学研究重大课题攻关项目“基于要素流市场一体化的京津冀协调发展研究”(编号:ZD202106)。
综合行政执法改革是深化行政管理体制改革、推动行政执法体制机制创新的重要内容。现阶段,开发区综合行政执法改革仍处于广泛探索阶段,相关理论研究的深度和广度还远远不够。文章基于整体性治理理论,构建“主体-技术-结构-过程-空间”...
关键词：综合行政执法 整体性治理 开发区 
文化生态学视角下左权小花戏整体性保护研究
《文化产业》2025年第13期166-168,共3页张珈玮 
第二批太行精神专项研究立项课题“活态传承视域下太行山区非物质文化遗产系统性保护研究”(项目编号:THJS2024Y01)阶段性研究成果。
左权小花戏是山西晋中民间文化的精髓,承载着当地人民共同的记忆与情感。2014年入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录后,其保护与传承迎来历史性转折,但仍面临传承体系不完善、传统方式局限、区域协调不足及资料库建设薄弱等挑战。...
关键词：文化生态学 左权小花戏 非物质文化遗产 
初中数学教学中整体性教学的应用研究
《数理天地(初中版)》2025年第9期94-96,共3页田淑艳 
随着教育改革的持续深入,学生的综合素质与能力培养受到广泛关注.作为一种新型教学模式,整体性教学实现了知识点学习与应用的有机结合,能在提高学生知识掌握水平的同时,锻炼其思维能力,在初中数学教学中具有重要价值.本文简要分析整体...
关键词：整体思想 初中数学 教学策略 
整体性治理视角下高校学科交叉的碎片化问题与对策研究
《黑龙江高教研究》2025年第5期34-40,共7页李锐 
2024年国家社会科学基金一般项目“人工智能赋能视角下‘拔尖计划’本科生的深度学习研究:内涵再构、影响机制与提升策略”(编号:BIA240122);北京市教育科学“十四五”规划2023年度青年专项课题“新时代人才强国战略背景下吸引高层次外国留学生在京就业策略研究”(编号:BACA23119)。
学科交叉良序运行既是学科建设现代化的核心内涵,也是现代大学制度的突出亮点。运用整体性治理理论分析高校学科交叉亦具有一定的理论适切性。学科交叉在现实发展中产生了学科交叉碎片化问题,其主要表征为学科领域的利益诉求相抵牾、交...
关键词：学科交叉 整体性治理 治理主体 碎片化问题 
大概念统领的高中历史整体性教学研究
《学周刊》2025年第15期50-52,共3页李世涛 
文章界定了高中历史“大概念”的内涵,强调其在构建学生历史认知框架中的重要性,指出其有助于学生形成系统的知识体系和综合分析能力。在此基础上,文章提出了基于大概念的高中历史整体性教学策略,包括聚焦历史主题、注重项目导向、加强...
关键词：大概念 高中历史 整体性教学 教学研究 
整体性保护视角下文化景观场域识别与解释
《风景园林》2025年第5期125-132,共8页梁芷彤 杜雁 夏海燕 
襄阳园冶集团创新基金。
【目的】以价值整体认知为基础进行历史文化遗产保护利用已成共识,建立区别于单体特征提炼、突出整体特性的认知模式,探究部分是否以及如何在整体特性中发挥作用,为历史文化遗产资源的梳理与整合探索创新路径。【方法】通过文献归纳与演...
关键词：文化景观 历史文化遗产 整体性 场域 解释框架 方法论 
如何让习作主旨更明确
《小学阅读指南(高年级版)》2025年第4期64-66,共3页王和莉 
在小学语文教学中,如何让学生的习作主旨更加明确是教师不断探索的重要课题。在写作过程中,学生心中有主旨,写作就像在茫茫大海中有了灯塔指引;笔下有主旨,文字便有了灵魂与方向;而将主旨贯彻全文,则能让文章成为一个整体。对于小学生而...
关键词：文章整体性 小学语文教学 人物阐述 习作主旨 
苏轼阐释活动的整体性追求
《山西大学学报(哲学社会科学版)》2025年第2期1-14,共14页李贵 
国家社科基金一般项目“《全宋文》未收书简辑考暨宋代书简会通研究”(20BZW060)。
苏轼在文本阐释方面的成就历来广受赞誉。他把语言和人情作为阐释的两大前提,运用三大类方法去理解和解释文本:儒释道多元互释而圆活流转,发掘义例并据以发明义理,识句法、观辞气与“深观其意”三结合。其阐释活动兼顾文本的准确含义、...
关键词：苏轼 阐释活动 通达 整体性追求 
全选清除导出
共1,070页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部