整体性教学

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初中数学教学中整体性教学的应用研究
《数理天地(初中版)》2025年第9期94-96,共3页田淑艳 
随着教育改革的持续深入,学生的综合素质与能力培养受到广泛关注.作为一种新型教学模式,整体性教学实现了知识点学习与应用的有机结合,能在提高学生知识掌握水平的同时,锻炼其思维能力,在初中数学教学中具有重要价值.本文简要分析整体...
关键词：整体思想 初中数学 教学策略 
大概念统领的高中历史整体性教学研究
《学周刊》2025年第15期50-52,共3页李世涛 
文章界定了高中历史“大概念”的内涵,强调其在构建学生历史认知框架中的重要性,指出其有助于学生形成系统的知识体系和综合分析能力。在此基础上,文章提出了基于大概念的高中历史整体性教学策略,包括聚焦历史主题、注重项目导向、加强...
关键词：大概念 高中历史 整体性教学 教学研究 
义务教育化学教科书编写理路分析及教学启示
《化学教学》2025年第4期9-13,共5页王明 赵华 
教育部化学教学指导专业委员会重点项目“中学化学实验评价实施情况调研与分析”(2023hxjzw01)的阶段性研究成果之一。
义务教育化学教科书立足新课标基本理念和要求,承载课程育人价值。新教材编写突出立德树人根本任务、突出大概念统领、突出科学探究与实践,突出“教-学-评”一体化。教师“用教材教”需要加强学科理解、准确把握教材意图,基于学科大概...
关键词：义务教育化学教科书 编写理路 学科大概念 整体性教学 
浅谈基于数学整体性教学观念的单元设计——以《简单事件的概率》为例
《学苑教育》2025年第7期94-96,共3页潘春森 
整体性教学旨在培养学生对于数学知识的整体把握能力,提升学生的迁移能力,帮助学生获得基本的方法路径来研究数学对象,有助于提升学生的数学素养。在教学中,教师可以根据学情将教材内容进行适当的调整,帮助学生从整体的角度来感知数学...
关键词：整体性教学 概率 数学思想 
新课程背景下初中语文单元整体性教学策略研究
《最小说》2025年第2期56-58,共3页汤益 
本文基于新课程背景,对沪教版(五四制)初中语文单元整体性教学进行研究,从教学目标设定、教学内容整合、教学方法选择这三个核心层面出发,深入剖析了具体的教学策略。旨在为初中语文教师实施单元整体性教学提供坚实的理论支撑和实践指导...
关键词：初中语文 新课程 单元整体性教学 教学策略 
新课程下的初中语文单元整体性教学策略研究被引量：1
《中学课程辅导(上旬刊)》2025年第2期87-89,共3页崔玲 
在新的教育理念指导下,教师在进行初中语文单元整体性教学时要整合教学内容,构建高效教学体系。单元整体性教学策略强调教学内容的系统性,教师要从文学、历史等多角度整合资源,为学生提供丰富多样的学习体验。初中语文教师应充分了解和...
关键词：初中语文 新课程 单元整体性教学 
大单元理念下的小学语文整体性教学方法
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期194-197,共4页蔡林英 
在新课改背景下小学语文课程教育正逐渐走向全新的发展方向,呈现综合化、系统化的特点。本文在清晰认知大单元理念下小学语文实施整体性教学价值的基础上,抓住课程设计的整体性、层次性和人文性三项基本原则,立足教材内容明确单元主题,...
关键词：小学语文 大单元理念 整体性教学 
基于大单元的小学语文整体性教学策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期146-149,共4页周峥 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出,教师应“综合考虑教材内容和学生情况,设计不同类型的学习任务,依托学习任务整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,安排连贯的语文实践活动”。由此可知,单元整体教学是一种区别于传统...
关键词：大单元 小学语文 整体性教学 
核心概念统领下的小学数学整体性教学研究
《江苏教育研究》2025年第1期112-115,共4页康倩 
整体性教学作为一种关联的、融通式的教学,能改变浅层次的碎片化学习方式,助力学生实现深度学习。立足小学数学教学实践,以核心概念统领,从知识向度和深度的视角整合数学学科的单元学习内容,挖掘关键内容进行整体性教学设计与实施,旨在...
关键词：核心概念 整体性教学 深度学习 小学数学教学 
议题式教学培养学生高阶思维
《思想政治课教学》2025年第1期17-20,共4页沈育生 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项(重点)课题“议题·辩题·课题:高中思想政治课学生高阶思维能力培养的策略研究”(课题编号:B/2021/02/236)的阶段性研究成果。
通过议题式教学培养学生高阶思维能力、发展学生核心素养是思想政治课教师着力探索的教学实践方式。坚持整体性教学,树立整体知识观,清晰被“误读”的议题脉络线;树立整体议题观,优化被“错位”的问题情境体;树立整体学能观,激活被“遮...
关键词：议题 整体性教学 高阶思维能力 核心素养 
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