初中英语问题探究教学法在课堂上的实践与思考  

作　　者：王义陆 

机构地区：[1]会泽县娜姑镇中学校,云南曲靖654207

出　　处：《智慧少年》2023年第3期0218-0220,共3页

摘　　要：在初中英语课堂教学中,现阶段教师对于新教学方法、新教学理念、新教学体系的思考深度和应用强度在不断提升。因此,目前学生参与初中英语课堂学习的兴趣和热情便得到了相应的提高。在课堂中,教师可以结合学生的英语知识学习问题对课堂教学方法进行设计,而且可以根据课堂教学的现实状况调整教学的策略与模式,这样学生在参与英语知识学习的过程中才能不断提升自己的学习素养,才能不断促进自己的学习能力。基于此,本研究将从初中英语问题探究课堂教学方法的应用角度入手,通过分析现阶段初中英语课堂教学存在的现实问题,提出相关的看法和建议,并给出有效的解决策略与方法,希望能够为后续教学工作的深度开展提供保障和支撑。

关 键 词：初中英语 问题探究 课堂教学 问题分析 方法应用 

分 类 号：C[社会学]