人工智能赋能培养大学生学习主动性的研究  

作　　者：杨敏[1] 刘燕[1] 徐永涛 

机构地区：[1]新乡医学院医学工程学院,河南新乡453000

出　　处：《华章》2024年第24期0015-0018,共4页

基　　金：新乡医学院本科高等教育类一般项目“人工智能背景下教学模式变革探索——以医学高等数学为例”(项目编号:2024-XYJG-77)。2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“‘医理融合,医工交叉’双驱动模式下医学大数据分析课程群建设研究与实践”(项目编号:2024SJGLX0390)。

摘　　要：人工智能技术的迅猛发展给教育带来了新的挑战与机遇,大学阶段是学生从学校进入社会的过渡阶段,学生学习主动性的培养尤为重要。本文探讨了应用人工智能赋能培养学生学习主动性的方法,分析了人工智能赋能培养学生学习主动性面临的挑战,并提出应对策略,旨在通过人工智能赋能培养学生成为社会需要的高素质人才。

关 键 词：人工智能 学习主动性 教育改革 

分 类 号：I[文学]