新课标下初中数学培养学生发现问题能力的路径探析  

作　　者：赵振荣 

机构地区：[1]会宁县实验初级中学,甘肃会宁730799

出　　处：《智慧少年》2023年第11期0128-0130,共3页

摘　　要：发现问题是解决问题的前提。在新课标背景下,初中数学教师应着重培养学生发现问题的能力,为学生提供更多探究学习的机会,促进学生理论知识向实践应用能力方向转化。针对当前初中数学教学中存在的问题,本研究从新课标下初中生数学核心素养养成规律、培养学生发现问题能力的有效途径展开分析,以期提高学生数学学习成效,促进学生全面发展。

关 键 词：新课标 初中数学 发现问题 教学策略 

分 类 号：C[社会学]