根据不同智能强项和学习风格设计高效优化的多层次、多形式作业  

作　　者：夏宇 

机构地区：[1]西安高新第三中学,陕西西安710075

出　　处：《科研成果与传播》2024年第7期121-124,共4页

摘　　要：多层次、多形式的作业设计有着丰富的理论依据,文章从理论分析着手,逐步过渡到作业的设计中,对不同层次的学生进行多层次作业设计,同时也满足学生不同的智能强项和学习风格。作业的设计、发布和学生完成作业的整个过程,是师生的交互过程,作业设计的目标要与教学目标相呼应并有所扩展。学生完成作业后,教师要对作业进行管理、反馈及评价。最后,强调学生在学习中的主体地位,因材施教,实现学习效果最优化。

关 键 词：分层作业 多元智能理论 学习风格理论 作业设计 作业管理 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]