高中生物课堂本地植物资源应用与教学效果探究  

作　　者：张标奎 

机构地区：[1]江西省贵溪市第一中学,江西鹰潭335400

出　　处：《科研成果与传播》2024年第7期005-008,共4页

摘　　要：为探究高中生物课堂本地植物资源应用对教学效果的影响,本文采用文献综述、实地调研与案例分析的方法,系统梳理了本地植物资源的分类、特点及应用现状,提出了有效应用策略,并深入分析了其在教学中的实际效果。研究结果显示,本地植物资源的应用能够显著激发学生学习兴趣,提升学习积极性,强化知识掌握与实践能力,同时培养学生的科学素养与创新能力,促进生物课程内容的结构化与跨学科学习。结论表明,本地植物资源在高中生物课堂中的应用具有显著的教学优势,值得进一步推广与优化。

关 键 词：高中生物 本地植物资源 教学效果 有效应用策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]