高中物理生活化教学策略与学生兴趣激发研究  

作　　者：赵永贤 

机构地区：[1]云南省富宁县第一中学,云南文山663499

出　　处：《科研成果与传播》2024年第11期086-090,共5页

摘　　要：高中物理是一门涉及生活、环境、工程和技术等众多领域的学科,将物理知识与生活相结合,能够激发学生的学习兴趣,提高教学效果。本文探讨了高中物理生活化教学的策略,旨在通过实际生活中的案例和现象,将复杂的物理理论直观化、形象化,从而促进学生学习的积极性并提升其物理素养。教师可以借助高中生较为熟悉的蕴含了物理学科知识的生活现象、实例,在教材中原本枯燥、单调、抽象的教学内容与学生的日常生活之间构建联系,使物理课堂有效回归生活,通过教学方法生活化、生活材料资源物理化的教学思路,激发学生的主动学习意识,营造轻松、热烈的课堂互动氛围。

关 键 词：高中物理 生活化策略 学生兴趣 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]