“双减”政策背景下初中班主任管理策略探究  

作　　者：蔺文杰 

机构地区：[1]北京市海淀外国语藤飞学校,北京100195

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期107-110,共4页

摘　　要：在“双减”背景下,初中阶段的班主任教育工作已经进入到新的发展时期,其目标在于减轻义务教育阶段学生承担的学习压力。班主任作为班级管理工作的轴心,与学生的相处时间最长,可以直接观察到学生平时的学习动态,根据学生所处的情况来调整教育管理的方案,让学生处于最舒适的学习状态中,所以初中班主任教育管理工作是“双减”背景下不可忽视的一项重要内容。基于此,本文从“双减”政策的概述和意义出发,分析了当前初中班级管理存在的问题,并提出了针对性的管理策略,旨在提高初中班主任的管理水平,促进学生的全面发展。

关 键 词：“双减”政策 初中班主任 班级管理 初中生 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]