跨学科视域下小学语文教学实践活动的应用路径  

作　　者：王莉 

机构地区：[1]日照市东港区天宁小学,山东日照276800

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期127-130,共4页

摘　　要：在跨学科视域背景下,对于小学语文跨学科教育实践活动,授课教师必须革新思想,转变以往传统落后的教学思想,通过组织多种跨学科教育活动促使学生加深学习理解印象,通过教师正确干预和指导,学生在真实、温馨的教学环境下构建完整知识体系。基于此,笔者结合实际情况,以部编版小学语文教材文本内容为例,首先简单说明了跨学科视域下小学语文教学实践活动应用的重要意义。随后从不同角度分析了跨学科视域下小学语文教学实践活动的应用路径。希望能够给同行提供一定的参考价值。

关 键 词：跨学科视域 小学语文 重要意义 应用路径 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]