高职英语分层教学机制的创新与实践研究  

作　　者：耿礼行 

机构地区：[1]昭通卫生职业学院,云南昭通657000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期160-163,共4页

摘　　要：在当今现代高等职业教育体系中,教育理念的不断深化与优化推动着分层教学模式的发展,这已成为提升教学质量的重要途径。特别是对于涉及语言习得的教学情境,如何确保不同基础水平的学生都能得到适合自身需求的教学方案成为高职院校亟待突破的关键性问题。分层教学模式使得教师可以更加个性化地应对学生的差异化需求,促进每位学生的学习效果最大化。教师可以根据学生的实际水平制定课程内容和教学方法,从而提供更贴近学生需求的教学方案。这一方式能够有效激发学生学习兴趣,培养其学习动力,提高整体教学效果。

关 键 词：高职英语 分层教学机制 创新 实践研究 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]