中职历史教学中激发学生学习兴趣的方法分析  

作　　者：张如梦 

机构地区：[1]沧州市职业技术教育中心,河北沧州061000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期150-153,共4页

摘　　要：中职历史教学在职业教育中占据重要地位,但学生兴趣缺乏却成为阻碍教学效果的关键难题。本研究从教学现状出发,分析历史课程资源日益完善但学生参与度低下的矛盾根源,揭示传统教学方式与学生实际需求之间的错位。围绕激发学生兴趣这一核心,提出具体策略,包括内容设计贴近生活、教学方式注重互动、情感共鸣激励学习以及通过多元评价塑造积极氛围。通过对上述内容的研究,希望可以构建以学生为本的中职历史课堂,激活学生的历史学习兴趣。

关 键 词：中职历史教学 学习兴趣 激发方法 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]