中职历史教学

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中职历史教学中历史价值观的培育
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0124-0126,共3页张丽春 
历史是人类文明发展的见证,是连接过去与未来的桥梁。历史教学不仅可以传授学科知识,更是培养学生正确价值观的重要途径。中职历史教学作为职业教育的重要组成部分,不仅承担着传授历史知识的任务,还肩负着培养学生的综合素质和社会责任...
关键词：中职历史 历史教学 历史价值观 
中职历史教学中思政元素与职业技能培养的融合策略
《成功》2025年第10期0027-0029,共3页黄艳华 
历史学科是塑造学生价值观和职业素养的关键途径。教师将思政元素有机融入历史教学,能够引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,同时增强其社会责任感和集体意识。历史教学中的思政教育与职业技能培训紧密结合,既有助于全面提升学...
关键词：历史教学 思政元素 职业技能 教育融合 学生素养 
现代信息技术在中职历史教学中的应用探讨
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期093-095,共3页张志英 
随着信息技术的不断发展和教育改革的深入,中职历史教学面临着新的机遇与挑战。现代信息技术的应用为课堂教学提供了全新的手段,有效地激发了学生的学习兴趣,提升了教学效果。本文探讨了信息技术在中职历史课堂中的具体应用,包括课堂导...
关键词：现代信息技术 中职历史教学 应用 
中职历史教学融入课程思政的思考与探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期100-103,共4页侯明伟 
本文围绕中职历史教学融入课程思政这一重要议题展开深入探讨。课程思政作为一种全新的教育理念,强调将思想政治教育有机融入各类课程教学中,具有重大的育人意义。中职历史教学有着自身的特点,同时也存在一些亟待解决的问题。本文重点...
关键词：课程思政 中职历史 教学探索 教学思考 
核心素养背景下中职历史教学创新路径
《学周刊》2025年第11期37-39,共3页韩勤涛 
随着核心素养教育的深入实施,中职历史教学面临创新转型的需求。本文从中职历史教学的视角着手,明确了核心素养的内涵,阐述了中职历史教学在培养学生的人文底蕴和历史解释素养方面的独特价值,提出丰富教学内容、创新教学方法、强化实践...
关键词：核心素养 中职教育 历史教学 人文底蕴 教学创新 
利用历史纪录片优化中职历史课堂教学的策略探究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期084-087,共4页孙美玉 
随着教育改革的持续推进,中职学校历史教学正遭遇多重挑战。传统历史教学手段单一,缺少充分的互动与情感联结,致使学生对历史学科缺乏兴趣。鉴于此,本文探究了如何运用历史纪录片来改进中职历史课堂教学。通过剖析纪录片的教育作用及中...
关键词：历史纪录片 中职历史教学 课堂优化 教学策略 教育创新 
中职历史教学对学生家国情怀培养路径
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期136-139,共4页沈泓 
中职历史教学不仅承担着知识传授的任务,更肩负着培养学生家国情怀的重要使命。在新时代背景下,如何通过历史课程激发学生的爱国精神、增强民族认同感、培养社会责任意识,成为教学改革的重要课题。本文探讨了中职历史教学对学生家国情...
关键词：中职历史教学 家国情怀 路径 
立德树人视域下中职历史课程教学优化路径探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期149-152,共4页谢海凤 彭辉 甘凤 
2024年度玉林市职业教育教学改革研究项目“基于“新医科’背景的医学生财经素养“3+3+4”培养模式的实践研究--以广西医科大学玉林校区为例”(2024A1102);广西医科大学2025年大学生思想政治教育理论与实践研究课题项目“红医精神融入医学院校“大思政课”的价值意蕴及多维协同育人模式的探究”(2025SZC05)。
在教育改革持续深化的背景下,立德树人已成为教育的根本任务。中职教育作为培养技术技能人才的重要阵地,历史课程是中职阶段重要的思政课程,在学生的品德塑造和人文素养提升方面具有独特价值,对引导他们树立正确的人生观、价值观和世界...
关键词：立德树人 中职历史教学 优化 
中职历史教学中的多元教学策略及其在学生成绩提升中的作用
《科学咨询》2025年第4期146-149,共4页卢海燕 
本文探讨了中职历史教学中多元教学策略在提升学生成绩中的作用。首先,分析了多元教学激发学习兴趣、提高课堂效率、培养历史思维能力以及对学生成绩的积极影响。其次,探讨了利用技术工具、差异化教学、合作学习和案例教学等多元教学策...
关键词：中职历史教学 多元教学策略 学生成绩提升 
中职历史教学中激发学生学习兴趣的方法分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期150-153,共4页张如梦 
中职历史教学在职业教育中占据重要地位,但学生兴趣缺乏却成为阻碍教学效果的关键难题。本研究从教学现状出发,分析历史课程资源日益完善但学生参与度低下的矛盾根源,揭示传统教学方式与学生实际需求之间的错位。围绕激发学生兴趣这一核...
关键词：中职历史教学 学习兴趣 激发方法 
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