历史价值观

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中职历史教学中历史价值观的培育
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0124-0126,共3页张丽春 
历史是人类文明发展的见证,是连接过去与未来的桥梁。历史教学不仅可以传授学科知识,更是培养学生正确价值观的重要途径。中职历史教学作为职业教育的重要组成部分,不仅承担着传授历史知识的任务,还肩负着培养学生的综合素质和社会责任...
关键词：中职历史 历史教学 历史价值观 
历史教学中培养学生历史价值观与核心素养的策略探索
《中学政史地（教学指导）》2024年第11期62-63,共2页付影 
在新课改大背景下,培养学生的核心素养已成为教师工作的重中之重。高中历史作为人文学科的重要组成部分,涉及丰富的历史事件和历史人物,这些都是培养学生正确思想和态度的宝贵资源。教师可以历史教学为契机,从多个层面、多个角度培养学...
关键词：核心素养 高中历史 史料实证 策略探索 新课改 汲取教训 人文学科 场景再现 
凝练主旨 巧渗素养——以选择性必修二“物种交流”为例
《中学历史教学参考》2024年第29期38-40,共3页练丽群 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“基于项目化学习的高中历史主题式大单元教学的实践研究”(课题号:FJJKZX22-700)的阶段性研究成果。
“物种交流”是人类文明交流的重要内容。教师应透过物种交流的具体现象,凝练教学主旨,渗透学科核心素养,引导学生认识到物种交流与人类命运共存共生。人类命运共同体的建构是社会发展的必然趋势。一、研读课程标准,凝练教学主旨历史课...
关键词：学科核心素养 教师培养 历史课程标准 人类命运 教学策略 历史价值观 方向标 教学主旨 
初中历史教学中学生核心素养培养策略探究
《新智慧》2024年第4期70-72,共3页蒋桂荣 
随着新课程改革的不断深入,初中历史教学更加注重学生核心素养的培养。历史核心素养包括历史意识、历史价值观、历史理解能力等多个方面,是衡量学生历史素养的重要标准。在初中历史教学中,如何培养学生的核心素养已经成为教师关注的焦...
关键词：初中历史教学 核心素养 教师关注 历史素养 历史价值观 新课程改革 培养策略探究 具体案例 
核心素养下初中历史教学评价体系构建路径
《天津教育》2024年第5期82-84,共3页吴玲苏 
随着素质教育理念的深入,学生核心素养和综合素质的培养成为教育重点。初中历史教学能够让学生更加注重中华民族优秀传统文化的学习和传承,在学习知识的同时以史为鉴、陶冶心灵,培养爱国主义精神,这与核心素养的培养目标不谋而合,因此...
关键词：中华民族优秀传统文化 初中历史 核心素养 素质教育理念 爱国主义精神 历史价值观 综合素质的培养 教学评价体系构建 
以文化人:小学语文革命文化主题教学策略被引量：1
《新校园》2023年第11期40-42,共3页孙静 
小学语文革命文化主题教学是一种教学理念,旨在通过以革命文化为核心内容和主题,将革命历史、英雄人物、伟大事件等融入语文教育,激发学生的学习兴趣,培养他们的爱国主义精神和社会责任感。这种教学方式不仅关注学科知识的传授,更重要...
关键词：小学语文 主题教学 以文化人 爱国主义精神 热爱祖国 英雄人物 教学策略 历史价值观 
以赣南红色文化为主题的儿童绘本设计策略研究被引量：3
《艺术家》2023年第8期48-50,共3页熊伟 姚佩 
2022年度江西省高校人文社会科学研究项目“中国原创绘本的民族化视觉语言和审美价值研究”(项目编号:YS22220);2022年度国家级大学生创新创业训练计划项目“赣南苏区红色文化故事的儿童绘本设计”(项目编号:202210407044)的研究成果。
红色文化主题绘本融合文字与视觉艺术,让儿童通过图文的生动叙事形态了解红色文化故事,对儿童早期历史价值观的建立与爱国主义情感的培养有至关重要的影响。在红色文化启蒙教育过程中,加强对红色文化故事的分析和挖掘,并以儿童熟悉且易...
关键词：物质文化遗产 启蒙教育 赣南红色文化 红色文化遗产 红色歌谣 叙事形态 历史价值观 视觉艺术 
随风潜入夜,润物细无声——浅谈中国近代史教学中家国情怀的渗透
《中学历史教学参考》2023年第5期48-49,共2页李燕 
学生是社会主义的建设者和接班人,在学习过程中教师应引导学生发挥其能动性,在近代史的学习中形成家国情怀,提高自身的核心素养,从而为国家发展和社会进步贡献自己的力量.中国近代史是一部屈辱史,但是在这一历史的背后包含着无数英雄的...
关键词：随风潜入夜 核心素养 家国情怀 中国近代史 历史价值观 屈辱史 能动性 爱国之情 
中国近代史教学中学生历史价值观的培育
《福建教育》2023年第5期40-41,共2页林海恩 
培养学生正确的历更价值观,是中学历更教学的重要使命。中国近代更是对学生开展历更价值观教育的重要资源。在中国近代更教学中,教师应坚持唯物主义更观,筑牢意识形态关,厚植家国情怀,以贴近学生生活的方式,对学生开展历更价值观教育。
关键词：历更价值观 中国近代更 中学历更教学 
历史价值观视域下渗透乡土史的教学研究
《试题与研究》2023年第6期115-117,共3页姜莉 
在初中历史教学中,教师要以初中学生作为研究对象,利用观察法分析在历史教学中融入乡土历史的具体教学情况,并基于历史价值观视域分析其重要意义。教师可以适当穿插文物、乡土历史材料、民间故事等,增强学生学习历史的亲近感,还可以用...
关键词：历史价值观 乡土史 初中历史 
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