基于传统教学法与TBL教学法在麻醉科临床实习带教中的效果比较分析  

作　　者：陈毅斯 

机构地区：[1]淮安市第一人民医院,江苏淮安223001

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期142-145,共4页

摘　　要：麻醉科实习带教内容相对复杂,基于传统教学法、TBL教学法方案的效果评价。方法 对麻醉科实习生进行探究,遵循带教模式不同的分组原则,基于传统教学法方案(对象参照组)、TBL教学法方案(对象:干预组),效果分析。结果 干预组指标(①麻醉实习成绩;②实习生对教学的满意度;③实习生的综合能力提升;④学生的实习期表现)更佳(P均<0.05)。结论 麻醉科是医院的重要学科之一,临床实习教学非常重要,需要带教教师具有高能力水平,通过TBL教学法的应用,促使教学效果更好,实习生满意度、考核成绩更高,建议使用。

关 键 词：临床实习带教 基于传统教学法 带教模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]