“双减”背景下初中体育作业的开展现状及优化途径  

作　　者：李欢澄 

机构地区：[1]辽河油田渤海第一初级中学,辽宁盘锦124010

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期113-116,共4页

摘　　要：随着“双减”政策的推行,初中体育家庭作业的设计与开展面临新的挑战与机遇。本文分析了当前初中体育作业实施中的主要问题,如作业类型单一、作业负担与学生实际情况不符、作业方式单向传递,缺乏互动性以及缺乏有效评估与反馈机制,并在此基础上提出体育作业应注重作业设计的针对性、趣味性和创意性,鼓励学生的自主锻炼和身心健康发展,在优化初中体育作业的具体途径中,应丰富作业形式、精准设定作业量、加强作业反馈,以促进体育作业的有效实施,提升学生的体育素养。

关 键 词：“双减” 初中体育 作业优化 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]