OBE教育理念下应用型本科院校学前教育专业课程改革探究  

作　　者：董云纾 刘妍 

机构地区：[1]燕京理工学院,河北 廊坊 065000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期044-047,共4页

基　　金：省(区、市)社科基金项目,项目名称:OBE教育理念下学前教育专业教育实践课程评价改革研究,项目类别:青年基金项目,项目编号:SQ2024009。

摘　　要：OBE教育理念重视以学生为中心、产出为导向,强调课程实施达成的结果。在幼儿师范岗位要求提高的形势下,贯彻OBE教育理念,提高学前教育专业毕业生核心能力,是应用型本科院校课程改革的必然要求。文本阐述了 OBE 教育理念的内涵,分析了在 OBE 教育理念应用型本科院校学前教育专业进行课程改革的必要性,包括改革课程以适应岗位对人才的需求和促进学生全面发展的需求,从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面提出目前应用型本科院校学前教育专业课程存在的问题,并根据专业特点提出对标岗位需求明确课程目标,提高学生能力更新课程内容,提升教学效果创新教学方法和优化课程评价方式的建议。

关 键 词：OBE 教育理念 应用型本科 学前教育 课程改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]