以“解决问题”为导向的高中生物实验教学研究  

作　　者：徐洋洋 

机构地区：[1]江西省乐平中学,江西 景德镇 333300

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期174-177,共4页

基　　金：景德镇市2023年市级课题《三新背景下乐平市四所高中生物实验教学现状的研究》研究成果之一。课题编号:YB2023-077

摘　　要：随着教育体制改革的深化,对于高中生物教学提出了更高的要求。然而在传统教学模式的束缚之下,高中生物实验教学中存在着诸多问题,难以保障生物实验教学的质量。通过运用以解决问题为导向的教学方式,可以提升高中生物实验教学质量与效果,并实现学生思维能力和实践能力的提升。本文主要分析了以解决问题为导向教学法的基本概念与重要价值,并探讨了以解决问题为导向教学法在高中生物实验教学中的应用策略,以供专业人士进行一定的参考与借鉴。

关 键 词：“解决问题”导向 高中生物 实验教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]