高中生物教学中探究式教学策略  

作　　者：杨洪 

机构地区：[1]辽宁省盘锦市大洼区高级中学,辽宁 盘锦 124200

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期150-153,共4页

摘　　要：教育界目前正在经历一场关于教学方法改革的重大转变,其中,探究式教学法尤为引人注目。这种教学策略主张以学生为中心,注重通过探索、发现和亲身体验的方式进行学习。在高中生物教学领域,这种教学方法不仅可以提升学生的学习热情,还有助于提高他们的科学研究能力和创新思维。高中生物是一门与学生的生活及其未来发展紧密相关的实验性学科。应用探究式教学法于此,不但能够与生物学课程的性质相契合,而且是一个培养学生科学和创新能力的有效方式。

关 键 词：探究式教学法 高中生物 应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]