双减政策下小学数学教学质量提高的策略研究  

作　　者：魏朋璇 

机构地区：[1]河北省唐山海港经济开发区第五中学,河北 唐山 063611

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期126-129,共4页

摘　　要：国家实施“双减”政策目的在于有效减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担。政策的出台可谓顺乎民意,是对当下学生学业负担过重之不合理现象的彻底清理,从根本上保障了义务教育阶段学生休息的权利,有利于学生们身心健康发展的需要。双减政策不仅是减轻学生负担的措施,更是推动基础教育整体改革的重要步骤,只在构建以育人为中心的教育新生态。小学阶段正是孩子们健体魄、养兴趣、练习惯、促思维的基础阶段,有效落实“双减”政策,就需要在提高教学质量和效率方面深耕细作。本文中笔者以小学数学学科为例,重点阐述减轻小学生数学课业负担的同时,稳步提升学生综合素养和教学质量的策略和方法。

关 键 词：双减政策 小学数学 教学生活化 教学现代化 作业创新化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]