幼儿园教学活动中的用眼习惯培养与视力保健措施研究  

作　　者：陈茜 

机构地区：[1]河南省实验幼儿园,河南郑州450000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期084-087,共4页

基　　金：2024年度郑州市教育科学研究重点课题项目“4-6岁幼儿用眼行为习惯现状及视力健康发展的策略研究”阶段性研究成果之一,课题编号:2024-ZJKZD-043,此成果仅限该课题使用。

摘　　要：幼儿阶段是视力发育的关键时期,随着电子产品的普及和学习压力的增加,幼儿用眼问题日益突出。在幼儿园教学活动中,用眼习惯的培养和视力保健措施的落实需要教师和家长的共同努力。教师应该关注幼儿的用眼情况,及时纠正不良的用眼习惯,为幼儿提供适宜的视觉环境。同时,家长也应该积极参与孩子的视力保健工作,与教师共同关注孩子的视力健康。基于此,本文通过探讨幼儿园教学活动中用眼习惯培养与视力保健的现状及问题,提出相应的策略和建议,以期为幼儿园提供有效的指导,促进幼儿视力的健康发展。

关 键 词：幼儿园教学 用眼习惯 视力保健 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]