核心素养视域下基于微课程物理作业设计实践研究  

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作  者:臧晗 

机构地区:[1]北京市顺义区第二中学,北京 101300

出  处:《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期021-024,共4页

摘  要:在信息技术快速发展和教育理念不断更新的背景下,传统物理作业设计已难以满足培养学生核心素养的需求。研究从核心素养的视角出发,分析基于微课程物理作业设计的重要性。同时,论文深入探讨在实施过程中面临的挑战。针对挑战,研究提出一系列有效策略,包括精准定位教学目标、创设丰富教学情境、创新物理作业类型、设计跨学科实践作业、设计单元整体性作业、构建分层评价体系以及加强教师专业发展等。通过系统的分析和实践探索,本研究为核心素养视域下物理教学作业设计提供了新的思路和方法,对提升物理教学质量、促进学生全面发展具有重要的理论和实践意义。

关 键 词:核心素养 微课程 物理作业 作业设计 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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