家校合作模式下小学生语文阅读习惯培养策略研究  

作　　者：贾燕燕 

机构地区：[1]邯郸冀南新区辛庄营乡大马庄学校,河北 邯郸 056500

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期085-088,共4页

摘　　要：小学阶段的学生可塑性很强,在这一时期,培养学生良好的心理品质是很重要的,结合小学语文教学来说,蕴含丰富的教育文章,不仅可以提高学生阅读能力,而且还能让学生形成良好的心理品质。家庭是教育的第二阵地,通过家校合作,形成课上阅读的延伸,促使学生获得更多的阅读经验,帮助学生形成良好的阅读习惯。本文主要结合小学语文阅读教学进行探讨,从家校合作出发,分析如何让小学生具备良好的阅读习惯,使他们在小学阶段的语文学习中能够更好地成长。

关 键 词：家校合作 小学语文 阅读 习惯 策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]