Mini-CEX在呼吸科住院医师规范化培训教学中的应用研究  

作　　者：卢冬梅[1] 马俊鹏[1] 李敬萍[1] 吴鸿涛[1] 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院呼吸与危重症医学中心,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期169-172,共4页

基　　金：自治区“天山英才”医药卫生高层次人才培养计划(领军人才)项目编号:TSYC202301A026。

摘　　要：研究Mini-CEX在呼吸科住院医师规范化培训中的应用价值。方法 在本项研究中,选取了2023年5月至2024年5月间在一家医院接受规范化培训的30位住院医生作为研究样本,并将其等分为两个小组,各15人,分别为观察组(Mini-CEX组)和对照组(常规教学法)。其中,观察组的住院医生接受了Mini-CEX模式的教学,而对照组则继续采用传统的教学方式。通过对两组医生在临床学习阶段结束后的理论考试和Mini-CEX评估结果进行比较,研究发现:两组在理论成绩上存在显著差异(P<0.05)。特别是在问诊技巧、体检技能、沟通能力、临床辩证思维、诊断准确性、人文关怀、工作效率以及整体临床能力等方面,观察组的表现均显著优于对照组(P<0.05),显示出Mini-CEX教学法在培训效果上的优势。结论 认为,Mini-CEX教学法对于提升呼吸科住院医生的临床技能具有显著作用,因此值得在临床教学中推广和应用。

关 键 词：MINI-CEX 呼吸科住院医师 规范化培训教学 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]