高中化学教学中改进教学方法的探讨  

作　　者：黎媛 

机构地区：[1]江西省宜春市第一中学,江西 宜春 336000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期121-124,共4页

摘　　要：由于化学是一门实践性及理论性结合紧密的学科,其教学方法对于学生理解和掌握学科内容具有举足轻重的作用。本研究针对目前高中化学教学中存在的问题,如传统的灌输式教学方式,探讨并实施了新的教学策略。研究采用了如分层教学、研究性学习等多种综合性教学策略,重视提升学生探究能力,培养其独立思考和解决问题的能力。经过为期一学年的教学改变,采用新教学方法的班级在学业成绩、学习兴趣、化学应用能力等方面均有显著提升,表明改进的教学方法对于高中化学教学效果有着较大的影响。研究结果可为高中化学教师改进教学方法提供有益的参考,并希望有更多的教师加入到改革的队伍中,一同提升高中化学教学的质量。

关 键 词：高中化学教学 教学改革 分层教学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]