小学语文教学中培养学生信息能力的策略研究  

作　　者：付迎锋 

机构地区：[1]河北省秦皇岛市卢龙县教育和体育局,河北 秦皇岛 066400

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期156-159,共4页

摘　　要：在小学阶段的语文学科教学过程中,教师对学生进行收集和处理信息能力的培养,能够不断激发学生的思维发展,能够不断拓宽学生的知识视野,还能够不断促进学生情操的陶冶,最终达到提升语文学科教学质量的作用,学生对于信息的收集和处理能力是他们在小学语文学科学习过程中经常会用到的最基本的学科技能,也是他们日后在生活和学习过程中所必须具备的基本技能之一,因而教师只有加强对学生进行信息收集和处理能力的培养,才能够使学生不断适应当前信息技术社会发展的需要,才能为小学生将来的学习和生活打下坚实的基础,小学语文学科教师作为学生学习的引导者,其如何在教学中最大限度地从所学的教学资源中进行深入挖掘并尝试多种方法并用来提升学生收集和处理信息的能力,是教师们需要研究的重要内容。本文旨在通过对当前小学语文教学中培养学生收集信息和处理信息能力的现状进行分析,并通过多年的一线实践教学经验,提出培养学生收集处理信息能力的具体方法,从而实现在小学语文学科教学过程中培养学生收集处理信息的能力和习惯,并能够让学生在日常的学习和生活中更加准确地收集处理信息,最终提升小学生的信息素养,仅供各位同仁借鉴,希望能够起到抛砖引玉的作用。

关 键 词：小学 语文 信息能力 培养 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]