审美创造视域下的高中语文古诗词教学探究  

作　　者：高燕 

机构地区：[1]江苏省镇江枫叶双语学校,江苏 镇江 212132

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期093-096,共4页

摘　　要：以“审美创造”这一语文核心素养为导向开展高中古诗词教学,能够充分发挥古诗词的审美教育价值,有利于帮助学生获得健康的审美意识、正确的审美观念和高雅的审美能力,也有利于学生发扬和传承中华优秀传统文化。作者解析了审美创造核心素养内涵,探究了培养审美创造核心素养的意义,探究了注重诵读、创建意境、合作炼字、解析手法、借助提问和迁移训练这六种行之有效的古诗词教学策略,旨在培养学生的审美创造核心素养。

关 键 词：审美创造视域 古诗词教学探究 高中语文 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]