基于教-学-评一体化的高中英语读后续写的应用研究  

作　　者：莫丰华 

机构地区：[1]广西大学附属中学,广西 南宁 530004

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期106-109,共4页

摘　　要：在全球经济一体化不断发展下,英语教育在我国越来越受重视。不过传统的英语教学方式往往只看重学生的考试成绩,对于学生的实际应用能力培养比较忽视。而基于教-学-评一体化合理落实读后续写教学则能很好解决这些问题,促进学生英语能力与素养的提高。为此,本文主要针对基于教-学-评一体化的高中英语读后续写的应用进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。

关 键 词：教-学-评一体化 高中英语 读后续写 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]