趣味教学法在小学语文教学中的应用探究  

作　　者：吴志梦 

机构地区：[1]江西省抚州市广昌县第二小学,江西 抚州 344900

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期025-028,共4页

摘　　要：趣味教学法以其生动、活泼的特点,能激发学生的学习兴趣,提高语文教学效果。然而,在实际应用中也存在一些问题,如教师对趣味教学法的理解不深入、实施策略单一以及过分追求趣味性可能导致教学目标偏离。对此,本文分析了问题的根源,并提出针对性的解决策略。这些策略包括提升教师的专业素养,设计多元化的趣味教学活动,以及确保趣味教学与教学目标的深度融合。通过这些策略,教师可以在尊重学生主体性的同时,确保教学的有效性和针对性。

关 键 词：趣味教学法 小学语文 应用价值 实施策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]