“以临床应用为导向”的规培医师心电图实践教学效果探析  

作　　者：何玲玲 邓远燕 

机构地区：[1]南方医科大学中西医结合医院心血管科,广东广州510315

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期123-126,共4页

摘　　要：本次研究探讨了基于以临床应用为导向的规培医师教学方法在心电图实践教学当中的实际应用效果及其对规培医师学习成效的影响。方法 此次研究选择了某医学院校(南方医科大学中西医结合医院)2023级学习心电图相关课程的48名规培医师作为研究对象,将24名规培医师随机分为对照组和实验组,对照组采用传统教学法,实验组采用临床导向教学法。教学后,比较两组在心电图理论知识、辨识技能、学习投入和教学满意度方面的差异。结果 两组规培医师在教学开始前心电图理论知识以及心电图辨识能力差异较小,不具备统计学意义。在教学结束后,两组学生的心电图理论知识掌握程度都得到了一定程度的提高,但是实验组心电图理论知识以及心电图辨识都显著优于对照组规培医师,差异显著具有统计学意义。实验组在行为、认知、情绪投入及总分方面显著优于对照组,差异显著(P<0.05)。结论 在临床医学心电图教学使用以临床应用为导向的教学方法可以有效提高规培医师对心电图相关知识的掌握程度,有效提高学生的学习投入度,学生教学满意度较高。证明以临床应用为导向的规培医师教学具有良好的应用价值和推广效果,值得在未来教学实践当中进一步推广使用。

关 键 词：以临床应用为导向 规培医师 心电图 实践教学 效果探析 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]