谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用  

作　　者：莫善池 

机构地区：[1]重庆市万州区三峡小学,重庆404047

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期078-081,共4页

摘　　要：语文学科中的基础内容较多,使得情境教学模式可作为教师开展教学的有效工具以及教学方法。但在实际运用中,部分教师暴露出较多的问题。基于此,教师需结合新课标的要求优化情境教学法的应用方式,改革自身的教学理念,有针对性地运用情境教学法重新建构语文教学课堂,促进学生学习效率以及语文教学质量的整体提高。本文针对情境教学法在语文教学中的应用价值以及应用现状进行分析,结合教学经验以及当下全新的教学理念提出今后情境教学法在小学语文教学中的运用构想,旨在为今后开展教学研究提供参考与借鉴。

关 键 词：情境教学法 小学语文 应用价值 应用现状 应用策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]