游戏化教学在中职英语教学中的应用策略探讨  

作　　者：王亚军[1] 

机构地区：[1]河北省唐山市滦南县职业教育中心,河北唐山063500

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期054-057,共4页

摘　　要：游戏元素融入教育,是新型的教育方式。在我国中职英语教学场景,游戏化教学能寓教于乐,提升教学效力。深入的文献研究、访谈实地观测等方法,是收集玩赏学习在中职英语教学中的应用及成效的主要手段。研究结果揭示:游戏化教学的引入,激发学生参与学习的热情,明显改善英语课堂气氛;相比传统教学,更能有效提高学生的英语口语水平、词汇记忆力以及英语思维能力。此外,通过对教学案例的深入分析,本文还揭示了游戏化教学在提升中职英语教学互动性、引导学生主动学习等方面的显著效果。因此,让游戏化教学得以在中职英语教学中得到广泛应用和推广,无疑会对提升我国中职英语教学效果产生积极的推动作用。

关 键 词：游戏化教学 中职英语 学生学习兴趣 教学效果 互动性 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]