核心素养下高中物理课堂教学有效性提升策略  

作　　者：李尚友 

机构地区：[1]重庆市铁路中学校,重庆400000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期090-093,共4页

摘　　要：本文基于核心素养的培养,分析了高中物理的教学现状,提出了提升学生素养培养的具体需求。在此基础上,总结了影响物理课堂教学有效性的关键因素,并深入探讨了提升课堂教学有效性的多维策略。策略实施方面,通过教学方案的设计、信息技术的应用、理论实践相融合、教学效果的优化以及教师专业素养的提升,有效助推物理课堂的教学转型,使得高中物理课堂教学工作走向更大的成功。

关 键 词：核心素养 高中物理 课堂教学有效性 提升策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]