课堂教学有效性

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以核心素养为目标的初中生物教学评一体化:课堂教学有效性提升策略
《视周刊》2025年第6期5-5,共1页龙娟娟 
随着新课改的推进,初中生物教育日益重视学生核心素养的培养。课堂教学的有效性不仅依赖于教师的教学技巧,还需要依托完善的评价机制。本文从生物学科的教学特点出发,探讨了如何通过核心素养为核心的教学评一体化来提升初中生物课堂教...
关键词：核心素养 初中生物 课堂教学有效性 教学评一体化 提升策略 评价机制 生物学科 新课改 
实现中等专业学校语文课堂教学有效性的策略分析
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期145-148,共4页邢丽娟 
当前,随着新课程改革如火如荼的开展和不断深入落实,对当代的教师们提出了新的要求,究其课程改革的实质就是要不断提升各个学科的学习效率,将课堂作为学生学习的坚强阵地,不断提升课堂的教学效果,提高教学质量的稳步提高,因此,作为中等...
关键词：中等专业学校 语文 课堂教学 有效性 
“三新”背景下提高县域普通高中课堂教学有效性的策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期057-060,共4页郑鹏 
本文聚焦“三新”(新课程、新教材、新高考)背景下县域普通高中课堂教学有效性的提升策略。通过深入分析“三新”背景下县域普通高中教学现状以及“三新”对县域普通高中教学的要求,探讨如何设定目标、课前预习、创设情境、问题导学、...
关键词：三新背景 县域普通高中 课堂教学有效性 教学策略 
浅析提高小学数学课堂教学有效性的策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期082-085,共4页汤晶 
在小学数学教育的征程中,提升课堂教学有效性已然成为核心议题。当下,教学困境重重,传统灌输模式让课堂活力尽失,学生兴趣低迷;教学方法单一,难以适配多元知识与个性学情;资源零散,未发挥辅助教学最大效能;评价片面,侧重结果、忽视过程...
关键词：小学数学 课堂教学有效性 教学策略 
核心素养背景下初中信息技术有效教学研究
《视周刊》2025年第3期105-105,共1页陈晨 
自新课程改革以来,信息技术教学重要性愈加明显,教师必须提高对初中信息技术教学的重视程度,并做好教学方式的创新,构建高质量教学课堂。本文主要讨论核心素养背景下初中信息技术有效教学手段的探究,先对教学意义进行简单论述,然后再从...
关键词：核心素养 初中信息技术 课堂教学有效性 教学意义 信息技术教学 情境创设 分层教学 自主学习能力 
核心素养下高中物理课堂教学有效性提升策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期090-093,共4页李尚友 
本文基于核心素养的培养,分析了高中物理的教学现状,提出了提升学生素养培养的具体需求。在此基础上,总结了影响物理课堂教学有效性的关键因素,并深入探讨了提升课堂教学有效性的多维策略。策略实施方面,通过教学方案的设计、信息技术...
关键词：核心素养 高中物理 课堂教学有效性 提升策略 
“双减”背景下提高小学语文课堂教学有效性的策略研究
《教师博览(下旬刊)》2025年第2期40-42,共3页贺丽 
在“双减”背景下,减轻学生课业负担,提高课堂教学质量已成为小学语文教学的重要课题。本文探讨了如何通过优化教学策略,提高小学语文课堂教学的有效性,实现减负增效的目标。文章分析了当前小学语文教学存在的问题及“双减”背景下课堂...
关键词：“双减” 小学语文 教学策略 
三融合:“教—学—评”自成一体--以五下《漫画的启示》为例
《小学教学设计》2025年第1期129-130,共2页吕虹 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出,“教师应树立‘教—学—评’一体化的意识”,提高课堂教学有效性,进而提升学生的语文素养。某老师在执教五下第八单元习作《漫画的启示》一课时,实践“三融合”促进“教—学—评”一体化:...
关键词：教—学—评 目标达成 课堂教学有效性 教师引导 语文素养 单元习作 三融合 评价标准 
提高小学语文课堂教学有效性方法研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期127-130,共4页甘淑琴 
南昌市教育科学“十四五”规划个人课题《提高小学语文课堂教学有效性方法研究》(立项编号:个人23—1667)阶段性成果。
近年来,中共中央办公厅和国务院联合颁布了“双减”政策,重要目标之一即在于提升学校课堂教学质量。教育部也颁布了《义务教育语文课程标准》(2022年版),旨在培养学生的语文核心素养。在上述研究背景下,提高小学语文课堂教学有效性势在...
关键词：小学语文 课堂教学 有效性 
“双减”政策下小学数学课堂教学有效性的提升措施研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期148-151,共4页郝美英 
“双减”政策对小学数学课堂教学有效性提出了新要求。通过提升小学数学课堂有效性,有助于提升教学质量,为小学生今后的数学学习奠定基础。本文阐述了在“双减”背景下,通过优化教学目标、创新教学方法、合理安排作业、利用信息技术、...
关键词：“双减”政策 小学数学 课堂教学有效性 
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