课堂环节

作品数：381被引量：111H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：仲清张虔张运九卢继霞戴国梁更多>>
相关机构：陕西师范大学华东师范大学北京市昌平区第一中学南京市金陵中学河西分校更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题中国矿业大学(北京)课程建设与教学改革项目信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
在审辨中建构概念——以《百分数的认识》教学为例
《小学教学设计》2025年第8期69-71,共3页娄森锋 
审辨式思维是一种重要的数学思维方式,是对数学知识、方法、规律的深度认识,包括“质疑批判、分析论证、综合生成、反思评价”四要素。笔者认为,基于审辩式思维的四要素,精心设计高认知水平的审辨任务,通过导读审辩任务、导学审辨相连...
关键词：课堂环节 数学思维方式 深度认识 审辩式思维 反思评价 审辨 核心特征 数学知识 
如何提升小学语文课堂教学有效性的策略
《故事家(下)》2025年第1期4-6,共3页曲措 
目前,随着素质教育的不断发展,有效课堂的概念已渗透到教学活动的细节当中,以提升学生的整体素养和知识积累为目的,教师对其不断地优化和革新课堂教学的环节,从而达到促进学生良性发展的目的。但是,在小学语文实际教学中,教师对学生的...
关键词：有效课堂 小学语文 课堂环节 素质教育 课堂教学 实际教学 教学活动 知识积累 
课堂要像一盆清水
《中学语文教学参考》2024年第44期80-80,共1页程翔 
记得我的导师吴心田先生对我说过:“语文课要上得像一盆清水。”多年来,我一直用这个标准要求自己。看了李娟老师的课堂实录,我觉得这个课例就是一盆清水。那么怎样才能把课上得像一盆清水呢?我认为要从以下几个方面着手:第一,课堂环节...
关键词：课堂结构 课堂环节 课堂教学艺术 文眼 情感联系 课例 朗读课文 课堂实录 
数字化视角下语文课前三分钟活动实施策略
《师道（教研）》2024年第11期167-168,共2页梁振宇 
语文课前三分钟演讲活动是不少语文老师喜欢的一个课堂环节,语文课堂每节课前用三到五分钟时间,通常利用演讲的形式让学生就某些话题畅所欲言。课前三分钟活动一来可锻炼负责演讲学生的胆量,二来启发听众学生的思考,从而提高全体学生的...
关键词：课前三分钟 课堂环节 活跃课堂 实施策略 语文老师 语文课堂 语文素养 三到 
思维导向的初中地理跨学科学习课堂:《生物与环境》课例报告
《教育》2024年第29期72-74,共3页杨梅艳 
【课例主题】本课例以“目标贯通”“生物与环境”教学为例,探索“跨学科思维”三大能力培养的有效方法。【观察要点】建议从课时目标具体化(数学素养)、教师语言术语化(实操素养)、课堂环节对应性(先学后教)、师生互动启发性(以学定教...
关键词：初中地理 课时目标 少教多学 先学后教 以学定教 自主建构 课堂环节 思维导向 
寓言朗读的学习课堂:《陶罐和铁罐》课例报告
《教育》2024年第29期75-78,共4页王南 
【课例主题】临港世外“师之蕴语文工作室”持续“九年一贯初小衔接语文课标植根课堂的读写教学的课例研修”主题,本课例以“目标贯通”《陶罐和铁罐》教学为例,探索“寓言朗读的学习课堂”有效方法。【观察要点】根据“师之蕴”课例研...
关键词：课时目标 读写教学 课例 自主建构 课堂环节 观察要点 教师语言 观课 
目标贯通几何复习课堂:“相似三角形复习”课例报告
《教育》2024年第29期79-81,共3页王飞 
【课例主题】目标贯通之几何复习课堂“相似三角形复习”(第二课时)。【研修目标】“师之蕴世外临港数学工作室”持续落实“数学课标根植课堂的课例研修”的主题,本课以目标贯通之几何复习课堂“相似三角形复习(第二课时)”为例,探索“...
关键词：课时目标 少教多学 先学后教 相似三角形 以学定教 自主建构 课堂环节 课例 
构建项目式课堂环节 提升初中物理深度学习——以“眼睛和眼镜”教学为例被引量：1
《中学物理》2024年第20期30-33,共4页洪文琪 
2024年广州市教育规划课题“基于项目式学习的学科融合教学的实践研究”(项目编号:202316819).
项目式学习以真实情境构建任务链,使学生经历知识发展的过程,促进学习方式的改变与学习能力的发展,有利于加强学科知识处理的深度.以“眼睛和眼镜”教学为例,基于项目活动和学科融合创设教学环节,以问题驱动学习任务的落实,助力深度教...
关键词：项目式学习 深度学习 学科融合 核心素养 
将沂蒙文化融入小学美术教育中的思考
《课堂内外（高中版）》2024年第35期24-25,共2页王乐凤 
教师构建以沂蒙文化为导向的美术教学课堂环节,可以融合沂蒙精神,引导学生在美术课堂画出沂蒙精神,使学生掌握美术知识和美术技能的同时,加强学生深入认识沂蒙精神,体育沂蒙精神的“精气神”,以培养和激发学生爱国主体情怀。
关键词：美术知识 课堂环节 小学美术教育 美术课堂 沂蒙精神 美术技能 沂蒙文化 精气神 
普特融合,钩深致远——初中历史“读思达”教学策略
《中学政史地（教学指导）》2024年第9期91-93,共3页石俊杰 李海青 
福建省教育科学规划2023年度立项课题《初中历史大单元“教—学—评”一体化实践研究》(立项批准号:FJJKJX23-293)的阶段性研究成果。
融合教育是面向包括特殊学生在内的所有学生的教育。在普通学生中安置特殊学生随班就读,是当前融合教育的主要模式。随班就读学生存在学习能力弱、情绪波动大等问题,其在思维、阅读、表达等方面的能力落后于普通学生,因此兼顾差异性和...
关键词：融合教育 初中历史 立德树人 课堂环节 历史核心素养 教学策略 融合教学 随班就读 
全选清除导出
共38页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部