三到

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探寻古诗里的奥秘
《新作文(小学低年级版)》2025年第4期10-12,共3页蒋学成 颜维琦(指导) 
上周末,妈妈带我们去太湖边游玩,从古诗中寻找春天的踪迹,而我却从古诗中发现了许多奥秘。发现1:如诗如画熏人醉。我们迎着和煦(xù)的春风,漫步于太湖新天地公园内,一株开满粉红色花朵的高大树木伫(zhù)立在我们面前,妈妈告诉我们:“...
关键词：三到 红叶李 古诗 如诗如画 新天地 
统编教材“书写提示”栏目教学实施策略
《小学教学设计》2024年第31期18-20,72,共4页费浩芳 
统编教材对“书写提示”的编排延续了序列进阶的特色,且不同学段的书写教学有所侧重,使学生的写字学习有章可循。“书写提示”阶段性学习特色鲜明,序列化编写了“书写提示”的知识体系,依循书写笔顺、结构、写法、章法到作品欣赏螺旋进...
关键词：统编教材 写字能力 三到 书写教学 序列化 阶段性学习 书法教育 语言文字 
数字化视角下语文课前三分钟活动实施策略
《师道（教研）》2024年第11期167-168,共2页梁振宇 
语文课前三分钟演讲活动是不少语文老师喜欢的一个课堂环节,语文课堂每节课前用三到五分钟时间,通常利用演讲的形式让学生就某些话题畅所欲言。课前三分钟活动一来可锻炼负责演讲学生的胆量,二来启发听众学生的思考,从而提高全体学生的...
关键词：课前三分钟 课堂环节 活跃课堂 实施策略 语文老师 语文课堂 语文素养 三到 
六上第四单元:笔尖流出的故事
《作文新天地（小学版）》2024年第9期46-47,共2页陈莉 林利群 
审题要点分析,三到六年级,同学们写过很多的故事,但往往写的是现实中的人和事,而本次习作让大家展开想象的翅膀,创编生活故事。通过本单元的学习,同学们了解了小说的写作特点:1.虚构,但能从生活中找到影子;2.人物形象饱满;3.情节生动曲...
关键词：环境描写 三到 创编 写作特点 细节描写 想象的翅膀 人物形象 习作 
“学习贯彻落实党的二十届三中全会精神”征稿启事
《山西高等学校社会科学学报》2024年第8期F0003-F0003,共1页《山西高等学校社会科学学报》编辑部 
为深入学习贯彻落实党的二十届三中全会精神,《山西高等学校社会科学学报》编辑部特设“学习贯彻落实党的二十届三中全会精神”专栏,即日起面向全国从事哲学社会科学研究工作的专家学者征稿,也可以自行组稿(三到五篇),我们将为有重大创...
关键词：社会科学学报 三到 高等学校 审稿 哲学社会科学研究 创新观点 组稿 三中全会精神 
学打太极拳
《小猕猴（学习画刊）》2024年第8期24-25,共2页蔡韫奇 王瑞娟(指导) 
“重心下沉,提膝……”喇叭里传来陈老师洪亮的指令。操场上,三到五年级的同学排着整齐的队伍,目光投向陈老师所在的方向,学着他的样子有模有样地比画着。这是我们在学习打太极拳。“你们得转移重心!”陈老师突然停顿下来。我们赶紧收...
关键词：重心转移 三到 有模有样 陈老师 太极拳 五年级 重心下沉 洪亮 
第一次飞行计划
《小说界》2024年第2期142-143,共2页青猫侠(图/文) 
准备好了吗?要起飞了哦!这是小鸟#RM037的第一次飞行,它被安排在了一支由七只小鸟组成的飞行队伍里。从破壳诞生起,它们就带着飞翔的使命。带教老师是灰冠鹤,头顶有金色羽毛织成的锦冠,身体瘦长,细足挺立,步时如仙鹤般优雅。每次出任务...
关键词：三到 飞行路线 带教老师 灰冠鹤 小鸟 
桐乡市:“三到身边”高质量做好网络人士统战工作
《中国统一战线》2024年第3期67-67,共1页无 
浙江省嘉兴市桐乡市委统战部发挥世界互联网大会乌镇峰会落户桐乡的优势,积极探索把阵地建到身边、把大咖请到身边、把服务送到身边的“三到身边”工作法,画好网上网下同心圆,高质量做好网络人士统战工作。
关键词：统战工作 网络人士 浙江省嘉兴市 三到 同心圆 桐乡 峰会 统战部 
新课标视域下小学语文“综合性学习”的再审视
《内蒙古教育》2024年第2期34-42,共9页李菊红 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“基于学习任务群的小学语文单元整体教学的实践研究”(项目编号:B/2021/02/108);江苏省中小学教学研究第十四期重点资助课题“小学语文统编教材单元整体教学项目化学习的实践研究”(项目编号:2021JY14-ZA40)阶段性研究成果。
统编版小学语文教材在三到六年级特别设置了“综合性学习单元”,体现了“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程”。2022年版语文新课标在课程目标中不再提及综合性学习,而是参照2011年版课标“综合性学习”领域...
关键词：小学语文教材 学习单元 三到 综合性学习 新课标 语文课程 实践性课程 课程目标 
读书有三到
《快乐青春（经典阅读）（小学生适读）》2024年第2期63-63,共1页(宋)朱熹 
原文敏而好学,不耻下问。知之为知之,不知为不知,是知也。默而识之,学而不厌,海人不倦。余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣...
关键词：口到 三到 知之为知之 默而识之 不耻下问 敏而好学 眼到 读书 
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